教學(xué)內(nèi)容：教科書第88頁，例六、練習(xí)十五

　　教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠熟練地口算十幾加幾和相應(yīng)的減法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力以及數(shù)感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠熟練地口算10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　準(zhǔn)備：

　　1、教師讀數(shù)，學(xué)生寫數(shù)，請一板演：

　　2、計(jì)數(shù)器的認(rèn)識(shí)：

　　十位上撥下1顆，表示多少？再在個(gè)位上撥下3表示多少，這個(gè)數(shù)是多少？13十位上是2顆珠子，這個(gè)數(shù)是多少？

　　教師撥數(shù)學(xué)生讀數(shù)。14、17、19、18、20

　　一、復(fù)習(xí)引入：

　　1、讀數(shù)、寫數(shù)：估算：您能看出圖中大約有幾個(gè)嗎？練習(xí)十五第3、4題。

　　2、板書13、15、19、20學(xué)生讀，選擇13說說這個(gè)數(shù)3、1各在什么位上？小結(jié)：從右邊起，地一位是個(gè)位，第二位是十位。板書：個(gè)位、十位

　　3、復(fù)習(xí)一圖四式及給部分名稱：

　　根據(jù)第4題中的圖1，看圖寫出4個(gè)算式：板書10+3=1313-10=3

　　3+10=1313-3=10

　　加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)差

　　從這四個(gè)算式中你發(fā)現(xiàn)了什么？加減法之間的關(guān)系。

　　4、口算：10+4=14-4=14-10=6+10=16-6=

　　二、嘗試遷移：

　　1、嘗試計(jì)算：11+2=你是怎么想的？

　　數(shù)的方法，利用計(jì)數(shù)器計(jì)算：個(gè)位上加2是3，十位還是1，一共是13。

　　出示：13-2=你是怎么想的？

　　2、練習(xí)第5題：11+4=

　　3、試一試：13+4=6+12=16-5=11+7=18-6=

　　三、綜合練習(xí)：

　　1、比較大小：第2題

　　2、送信：動(dòng)物園召開聯(lián)歡會(huì)，聰明的小狗表演節(jié)目，你能知道小狗要把卡投到哪個(gè)信箱里嗎？

　　3、連線：接下來，很動(dòng)物也想來試試，小朋友一起和他們想一想，哪兩只動(dòng)物的信是送給同一個(gè)信箱的。第1題。

　　4、我們也來做游戲：這次活動(dòng)是誰組織的？涂色。書P90

　　四、練習(xí)小結(jié)：