教學(xué)內(nèi)容：教科書第112頁

　　教學(xué)目標(biāo)：1、通過整理、復(fù)習(xí)，能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法，能很快地講出答案。

　　2、使學(xué)生能仔細(xì)觀察事物，培養(yǎng)小組合作精神。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前組織：

　　1、背誦10以內(nèi)的加法表。

　　2、口算：9+8，9+6，8+9，6+9，9+4，5+9，9+5，9+2，2+9

　　二、仔細(xì)觀察，探究新發(fā)現(xiàn)

　　1、揭題，明題：20以內(nèi)的進(jìn)位加法

　　2、仔細(xì)觀察，豎著看、橫著看有什么新發(fā)現(xiàn)？

　　3、小組交流

　　4、匯報(bào)并板書：豎著看第一個(gè)加數(shù)一樣

　　第二個(gè)加數(shù)一個(gè)一個(gè)大起來

　　和一個(gè)一個(gè)大起來

　　橫著看第一個(gè)加數(shù)一個(gè)一個(gè)小起來

　　第二個(gè)加數(shù)一個(gè)一個(gè)大起來

　　和一樣

　　5、還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？

　　6、這些題你是怎么計(jì)算的？（湊十法，調(diào)換加數(shù)位置，想大數(shù)加小數(shù)）

　　四、鞏固練習(xí)

　　游戲：出示一些算術(shù)卡片，找得數(shù)是12的卡片（看課堂實(shí)際可多來幾次）

　　課后錄：學(xué)生的發(fā)現(xiàn)真的蠻多的，如斜著看，第二個(gè)加數(shù)是一樣的；一列一列的小起來......有了這些發(fā)現(xiàn)，我順勢(shì)讓學(xué)生試著背出來，主要是想讓那些平時(shí)做作業(yè)比較慢的學(xué)生能更快一些，想不到卻成為本課的難題，以至于后面的鞏固練習(xí)做了沒多久的時(shí)間。我想背誦還是太難了，有點(diǎn)出課標(biāo)，且浪費(fèi)時(shí)間。