教學目的

　　1．通過自主學習，使學生能夠在經(jīng)驗積累和親身體驗的基礎上體會減法的含義并且能夠應用．

　　2．使學生能夠在交流合作中理解知識的形成過程．

　　3．在學習過程中培養(yǎng)學生的良好學習習慣．

　　教學重點

　　初步理解減法的含義是本小節(jié)的教學重點．

　　教學難點

　　學生能夠看圖說圖意，并能夠正確列式計算．

　　教學過程

　　一、復習導入

　�。ㄒ唬┏鍪緢D片：金魚圖和綿羊圖

　　1．請你根據(jù)圖意列式

　　2．教師總結

　�。�1）我們可以從不同角度觀察同一個問題；

　�。�2）當我們需要把兩部分合并在一起的時候，我們需要用加法計算；

　�。�3）兩個數(shù)相加，交換兩個加數(shù)的位置，他們的和不變．

　　（二）教師設疑

　　我們知道把兩部分合并在一起我們用加法計算；如果我想：從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分是多少，我們該怎樣計算呢？

　　二、學習減法

　�。ㄒ唬┛磮D自主理解減法含義

　　1．出示圖片：主題圖

　　（1）請你自己想一想，這幅圖什么意思？

　�。�2）小組內(nèi)說一說

　�。�3）你知道怎樣解答嗎？

　　2．全班討論

　　3．教師小結

　　當我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時，我們用減法計算．”－“記做減號．

　　從5個里面減去2個，還剩3個，寫作：5－2＝3

　�。ǘ�）反饋

　　1．出示圖片：做一做1

　　2．出示圖片：做一做2

　　3．出示圖片：小刺猬拿蘋果

　�。ㄈ�）小結

　　當我們需要把兩部分合并在一起的時候，我們需要用加法計算；當我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時，我們用減法計算．

　　三、練習

　�。ㄒ唬┏鍪緢D片：手指圖

　�。ǘ�）出示圖片：小鳥摘果子

　　（三）出示圖片：老鼠做數(shù)學

　　四、小結

　　今天我們接觸了減法，你知道什么時候運用減法進行計算嗎？今天你有什么收獲嗎？