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一年級數(shù)學(xué)教案——《第五單元整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計

2009-09-04 21:24:19     下載試卷     標(biāo)簽:一年級 復(fù)習(xí) 教案

  教學(xué)目標(biāo):1、對學(xué)過的知識進行回顧與反思。

  2、培養(yǎng)學(xué)生能獨立地對所學(xué)過的知識進行系統(tǒng)的回顧,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和認真反思的意識,更好地掌握有關(guān)知識。

  3、讓學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)過程中的體會與進步。

  教學(xué)準備:圖片。

  教學(xué)過程:

  一、你學(xué)到了什么。對所學(xué)知識進行回顧與反思。

  1、出示P46主題圖。提問:這幾幅圖里能找到哪些我們學(xué)過的知識?其中對哪些知識印象最深,最感興趣?想一想然后和小組同學(xué)說一說。(聽回答板書)

  (設(shè)計意圖:整理與復(fù)習(xí)的內(nèi)容對學(xué)生來說比較枯燥,如果我們復(fù)習(xí)的切入點從學(xué)生印象最深、最感興趣的知識引入,可以提高學(xué)生整理與復(fù)習(xí)的興趣。)

  2、指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察每一幅圖,依次提問:

  (1)測量時應(yīng)注意什么?測量長度的單位是什么?

  (2)看圖2,你能提哪些數(shù)學(xué)問題?

 。3)圖中的學(xué)生看到的分別是什么圖形?怎樣用七巧板拼出汽車上的圖案?

 。ㄔO(shè)計意圖:通過學(xué)生提問、解答幫助學(xué)生整理每個單元要求學(xué)生掌握的重要問題。)

  二、我的成長足跡。讓學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程中的體會與進步。

  1、出示討論題目:

 。1)最滿意的一次數(shù)學(xué)作業(yè)......

  (2)最有趣的數(shù)學(xué)問題......

 。3)我印象最深的一堂數(shù)學(xué)課......

  提出要求:請在小組內(nèi)互相說一說,再進行集體交流,匯報與展示。

 。ㄔO(shè)計意圖:讓學(xué)生回憶自己在這段學(xué)習(xí)中的成功表現(xiàn),展示自己的得意之作,其目的在進行自我評價、小組評價、集體評價,在評價中建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。)

  三、練一練。鞏固所學(xué)知識。

  1、P47練習(xí)1。

 。1)提出要求:請仔細觀察,說說圖意。

 。2)提出要求:請獨立完成在書上。

 。3)進行集體評講。

  2、連一連。(P47練習(xí)2)

 。1)提問引導(dǎo):你知道這些風(fēng)箏是誰放的嗎?請連一連。

 。2)評講。

  3、做一做。(P47練習(xí)3)

 。1)提問:書上有什么要求?

 。2)請按要求做一做,并和同桌交流:自己是怎么做的?各個面是什么圖形?折出的像什么?

  4、P47練習(xí)4

  (1)提問:你從圖中知道了什么?要求什么?

 。2)提出要求:該怎樣做?請試試看,小組合作完成。

  (3)組織各小組匯報。

  5、P47練習(xí)5

  提出要求:請小組合作,討論后完成,并進行全班匯報。

 。ㄔO(shè)計意圖:通過多種形式的練習(xí),讓學(xué)生自己探索交流研討,找到解決問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生思維的獨特性,提高學(xué)生計算的興趣。)

  四、本課小結(jié)。

  在今天的學(xué)習(xí)中,你知道我們前四個單元學(xué)了些什么?
 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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