教學(xué)要求：

　　通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能正確比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。

　　教學(xué)重點：使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能正確比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。

　　教學(xué)難點：使學(xué)生在現(xiàn)實的情景中進(jìn)行估計，進(jìn)一步體會“多一些、少一些、多得多、少得多”的含義。

　　教學(xué)過程：

　　一．揭示課題

　　前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

　　今天我們就來進(jìn)行比較數(shù)的大小的練習(xí)。

　　（板書課題：比較數(shù)的大小的練習(xí)）

　　二．比較數(shù)的大小的練習(xí)

　　1．說說下面各數(shù)的組成。

　　323769561936

　　問：他們分別是幾百多？323比500要怎么樣？比100呢？

　　2．比一比下面各數(shù)的大小。

　　207○307657○269900○1000

　　4)分別請學(xué)生說說比較大小時的思考過程。

　　5)指名說：你覺得如果遇到類似情況，要如何比較呢？

　　三．綜合練習(xí)

　　1．完成第1題。

　　第（1）題：你是怎樣想的？（三位數(shù)中最小的，必須每一位盡量小那就是0，但是最高位不能是0那就是1了，所以是100。三位數(shù)中最大的，必須每一位盡量大那就是9，所以是999。）

　　第（2）題：十位都是5的三位數(shù)，該怎樣比大小呢？（先比最高位的百位，哪個數(shù)的百位大那個數(shù)就大，如果一樣大，就比個位，哪個數(shù)的個位大那個數(shù)就大）還要比十位嗎？為什么？（不用了，因為都是5，一樣大了）

　　第（3）題：百位都是5的三位數(shù)，該怎樣比大小呢？（直接比十位，哪個數(shù)的十位大那個數(shù)就大，如果一樣大，就比個位，哪個數(shù)的個位大那個數(shù)就大）為什么不先比百位了？（因為都是5，一眼就看出一樣大了，不用比了。）

　　2．完成第2題。

　　（1）學(xué)生獨(dú)立讀題。

　�。�2）問：要知道女生多還是男生多，必須怎么辦？（比教634和643的大�。�

　�。�3）學(xué)生互相說說比大小的具體想法。

　　3．完成第3題。

　�。�1）提示學(xué)生：先要寫出數(shù)，再比大小

　�。�2）反饋答案。

　　4．完成第4題。出示數(shù)軸，生填完整。

　　1）觀察數(shù)軸，問：你發(fā)現(xiàn)了這兩條數(shù)軸分別是怎樣排列的？

　　問：左邊的數(shù)比右邊的數(shù)大還是小？

　　5．獨(dú)立完成想想做做第5題。

　　6．完成想想做做第6題。

　　讓學(xué)生齊讀題，讓學(xué)生明白其實是把每個倉庫的袋數(shù)比大小。

　　理解什么叫“差不多”。

　　7．完成想想做做第7題。

　　請學(xué)生說一說為什么“不夠買”，進(jìn)一步理解“貴得多”的意思。

　　8．完成第8題。

　�。�1）問：多一些是什么意思？多得多呢？

　�。�2）學(xué)生說說答案，及思考的過程。

　　9．完成想想做做第9題。

　　1）學(xué)生獨(dú)立填寫。

　　2）反饋說一說自己填寫的方法和策略。

　　3）想一想：如何能一個不少的按規(guī)律來寫呢？

　　四．全課小結(jié)

　　通過這些練習(xí)，你有什么收獲嗎？

　　教學(xué)反思：