【教學(xué)過(guò)程】

　　一、看，初識(shí)美

　　1．師：同學(xué)們，今天老師帶著你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位漂亮的媽媽?zhuān)�她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個(gè)非常漂亮的女兒，想不想去看？

　　2．出示課件，學(xué)生欣賞四季圖和贊美四季的音樂(lè)。

　　3．師：大自然媽媽四位漂亮的女兒各有各的本領(lǐng)，她們可以讓草兒變綠、花兒變紅；可以讓太陽(yáng)變成大火球，曬得我們成天想泡在水里；可以讓黃澄澄的橘子掛在枝頭；還可以呀，讓世界一夜之間變成一片雪白。想和這四位漂亮的姐姐交朋友嗎？

　　4．大家猜猜大自然媽媽這四位漂亮的姐姐叫什么名字？

　　5．（板書(shū)）四季。

　�。墼O(shè)計(jì)意圖：教師的導(dǎo)語(yǔ)意在吸引學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。利用多媒體中美麗的四季圖、音樂(lè)讓學(xué)生感知四季給大自然帶來(lái)的不同的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然美的熱愛(ài)之情。］

　　二、讀，感悟美

　　1．借助拼音讀通課文。

　　（1）學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，并圈畫(huà)出生字，借助拼音多讀幾遍。

　　（2）小組內(nèi)讀課文和生字，互讀互聽(tīng)。介紹自己的識(shí)字方法。

　�。�3）多媒體出示去掉拼音的生字、詞、句子，學(xué)生認(rèn)讀。

　�。�4）全班齊讀課文。

　　2．精讀課文，了解四季特征。

　�。�1）學(xué)生探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　師：大自然媽媽說(shuō)呀，她的這四位女兒各有各的特點(diǎn)，就藏在作家爺爺?shù)膬焊枥铮�她想�?qǐng)大家?guī)椭�找一找。那么，老師有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教大家：我們?cè)撛趺慈フ夷兀?/p>

　　（學(xué)生談學(xué)法。）

　　（2）學(xué)生選擇自己喜歡的方法，精讀課文。

　�。�3）學(xué)生分小組談自己的收獲。（教師在此環(huán)節(jié)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙讓的好品質(zhì)。）

　　師：大自然媽媽夸同學(xué)們讀書(shū)真認(rèn)真，她想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們讀了課文都有什么收獲。

　�。�4）集體匯報(bào)交流。

　�。�5）質(zhì)疑。（通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)來(lái)解決。）

　　3．美讀最喜歡的季節(jié)。

　　（1）生選擇選擇喜歡的部分在小組內(nèi)讀一讀，并推薦一名代表。

　�。�2）開(kāi)展擂臺(tái)賽，生生互動(dòng)、師生互動(dòng)有感情地