教學內容：

　　課本P90頁。

　　教學目標：

　　1、通過復習加深對乘法意義的認識，復習鞏固1~9的乘法口訣以及倍數關系的有關問題，提高學生用數學知識解決數學問題的能力。培養(yǎng)學生認真、仔細的學習習慣。

　　2、對所學知識技能、思想方法進行總結與反思，系統(tǒng)認識本單元的學習內容，培養(yǎng)學生對所學知識進行系統(tǒng)整理的能力。

　　3、激發(fā)學生的學習興趣，對學生進行學習興趣的培養(yǎng)。

　　教學重點、難點：

　　熟記口訣是重點，運用口訣解決問實際題是難點。

　　教學準備：

　　口訣卡片、空白的”九九乘法口訣表“

　　教學過程：

　　一、歸納整理、互相交流

　　1、師：提問

　　請同學們想一想咱們一起學習了第六單元，你都學會了哪些知識？

　　生：舉手說自己學會了什么。

　　2、整理乘法口訣表

　　（1）集體回憶整理乘法口訣表。

　　生：獨立用算式表示出所有乘法口訣。

　�。�2）展示評價學生的作業(yè)

　　3、介紹”九九歌“

　�。�1）自己從課本90頁中找到答案。

　　4、整理解決求一個數的幾倍是多少的實際問題。

　�。�1）回憶一個數的幾倍是多少的含義及計算方法。

　�。�2）小組合作：提出一道”求一個數的幾倍是多少的實際問題。

　�。�3）結合學生舉的實例來回憶總結這類題的計算方法。

　　[設計意圖]：對所學知識技能、思想方法進行總結與反思，系統(tǒng)認識本單元的學習內容，培養(yǎng)學生對所學知識進行系統(tǒng)整理的能力。復習鞏固1~9的乘法口訣以及倍數關系的有關問題，加深對乘法意義的認識，提高學生用數學知識解決數學問題的能力。培養(yǎng)學生認真、仔細的學習習慣。

　　二、練習鞏固，拓展延伸。

　　1、基本練習

　�。�1）、完成91頁第一題。（完成后，同桌開火車對答案）

　　（2）分蛋糕。（91頁第二題），做完后舉手說一說自己的想法。

　　2、綜合練習

　�。�1）觀察水上巴蕾舞，課本91頁第三題，看問題，小組討論，獨立完成。

　　（2）展示時說解題思路。

　�。�3）獨立分析完成四題

　　3、創(chuàng)新練習

　　自己編出自己心中的數學問題并解答。

　　[設計意圖]：通過多種形式的練習，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生用數學知識解決數學問題的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　三、課堂總結。

　　這節(jié)課你學會了什么？你表現(xiàn)得怎樣？

　　四、隨堂練習。

　　第十四課時實踐活動