教學(xué)內(nèi)容：

　　課本P103、104、109頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)正確辨別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀，知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。

　　2、在復(fù)習(xí)中借助動手操作，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和同伴合作意識。

　　3、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生從小善于觀察，仔細(xì)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步感受到在不同位置觀察到的物體的形狀的區(qū)別。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確辨認(rèn)從不同位置（尤其是左側(cè)面、右側(cè)面）觀察到的物體的形狀。

　　教學(xué)過程：

　　一、觀察物體的復(fù)習(xí)

　　1、回顧觀察物體知識

　�。�1）、出示玩具汽車：這是什么？誰來介紹一下老師手里的汽車是什么樣子的/

　　學(xué)生觀察玩具汽車，介紹樣子。

　　（2）、出示3張汽車圖片（前面、后面、側(cè)面）

　　請你想一想，這3張圖片分別畫的是哪個位置？是站在哪個位置畫的？

　　學(xué)生獨(dú)立思考，小組討論，匯報(bào)結(jié)果。

　　2、說一說

　�。�1）、請小組一個成員將自己的文具盒擺放在桌上，再請每一位同學(xué)從自己的所在位置介紹看到的情況。

　　學(xué)生小組活動，組內(nèi)交流，說一說評一評。

　　3、完成103頁第7題。

　　學(xué)生先獨(dú)立練習(xí)，再全班交流、訂正。

　　[設(shè)計(jì)意圖]：借助小汽車和圖片全面回顧所學(xué)的觀察物體的知識。通過小組交流、互評，培養(yǎng)學(xué)生講解的技能和傾聽的習(xí)慣。

　　二、復(fù)習(xí)對稱圖形

　　1、回顧反思

　　什么是對稱圖形？

　　學(xué)生回顧反思，回憶，交流，全班補(bǔ)充，形成較準(zhǔn)確的表達(dá)。

　　2、畫對稱圖形

　　讓學(xué)生在方格紙上畫出對稱圖形。教師巡視。

　　3、請學(xué)生說一說是怎樣想的。

　　[設(shè)計(jì)意圖]：通過回憶、交流、操作等活動，進(jìn)一步加深學(xué)生對對稱圖形的理解掌握。

　　三、拓展練習(xí)

　　1、教師補(bǔ)充出示各種不同位置看到的圖片，讓學(xué)生說一說。

　　2、隨堂練習(xí)。

　　四、課堂總結(jié)。