教學(xué)內(nèi)容：教材第80～81頁復(fù)習(xí)第6～11題

　　教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步熟悉一步計(jì)算應(yīng)用的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步掌握連續(xù)兩問應(yīng)用題的思考和解題方法，提高學(xué)生分析推理和解題能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　這節(jié)課要復(fù)習(xí)應(yīng)用題。通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握一步應(yīng)用題和連續(xù)兩問應(yīng)用題的解題方法，提高解題能力。

　　二、復(fù)習(xí)簡單應(yīng)用題

　　1、口頭列式解答下列應(yīng)用題，并一說是怎樣想的？

　　(1)楊樹16棵，柳樹14棵，楊樹和柳樹一共多少棵？

　　(2)一共要栽樹30棵，已經(jīng)栽了14棵，還要栽多少棵？

　　(3)楊樹5行，每行6棵，一共有多少棵？

　　2、指出：在解答應(yīng)用題時(shí)，要看兩個(gè)條件有什么聯(lián)系，和要求的問題有什么關(guān)系，然后想用什么方法算，再列出算式解答。

　　3、做復(fù)習(xí)題第6題

　　(1)讓學(xué)生讀題，然后說一說這兩題有什么不同？

　　(2)讓學(xué)生獨(dú)立解答，然后口答算式，老師板書。

　　(3)提問：第一題為什么用加法，第二題為什么用減法？

　　(4)指出：要求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)，就要把一個(gè)數(shù)和多的幾合起來，要用加法算，要求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)，就要從一個(gè)數(shù)里去掉幾，要用減法算。

　　4、做復(fù)習(xí)第9題

　　三、復(fù)習(xí)連續(xù)兩問的應(yīng)用題

　　1、做復(fù)習(xí)第10題。做后提問：根據(jù)哪兩個(gè)條件求第一個(gè)問題？再根據(jù)什么求第二個(gè)問題，為什么要用第一個(gè)問題的得數(shù)做條件，來求第二個(gè)問題？

　　2、練習(xí)：媽媽買了23個(gè)蘋果，吃了5個(gè)，還剩多少個(gè)？剩下的蘋果平均裝在3個(gè)塑料袋里，每個(gè)塑料袋里裝幾個(gè)？

　　3、小結(jié)：解答連續(xù)兩問應(yīng)用題，要先根據(jù)前兩個(gè)條件求出第一個(gè)問題，再根據(jù)第一個(gè)問題的得數(shù)和另一個(gè)條件求出第二個(gè)問題。如果不先求出第一個(gè)問題，就不能求出第二個(gè)問題。

　　四、復(fù)習(xí)作業(yè)：復(fù)習(xí)第7、8、11題。

　　教學(xué)隨筆：