教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過整理與復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行回顧與整理，并使之系統(tǒng)化和條理化。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神，更好的掌握有關(guān)的知識。

　　3．通過展示與交流，使學(xué)生體驗到成功的喜悅。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教具：投影片、掛圖。

　　學(xué)具：優(yōu)秀的作業(yè)、作品......

　　切入舉偶

　　談話引入。

　　一個單元學(xué)完了，你一定受益匪淺吧。但我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起梳理本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你將變得更聰明、更有才智。

　　對話平臺

　　玩中學(xué)

　　1．你學(xué)到了什么？

　�。�1）出示圖1，看圖說一說。

　　讀出每所學(xué)校的人數(shù)。

　　說一說那所學(xué)校的人數(shù)最少，那所學(xué)校人數(shù)最多，哪兩所學(xué)校的人數(shù)比較接近。

　　你能把它們的人數(shù)按從多到少的順序排列嗎？

　　看圖，你還能提出哪些問題呢？在小組內(nèi)交流。

　　小組匯報交流結(jié)果。

　�。�2）出示圖2，看圖說一說。

　　仔細(xì)看圖，說一說個動物館在池塘的什么方向？

　　說一說獅子館到猴山的行走路線。

　　看圖，你還能提出其它問題嗎？同桌交流，采取你問我答的形式。

　　集體匯報。

　�。�3）出示圖3。

　　看圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小組交流：你能根據(jù)圖重的條件提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？看誰提出的問題多，更有價值。

　　全班交流，學(xué)生討論評價。

　　2．我的成長足跡：與同伴說一說。

　　（1）組內(nèi)展示個人的學(xué)習(xí)資料。

　　（2）說一說。

　　a.請同學(xué)們勇敢地展示最滿意的數(shù)學(xué)作業(yè)展示給同學(xué)看。

　　b.請你向同學(xué)們介紹自己的展示內(nèi)容。

　　3．評一評。

　　a.自我評價。

　　b.小組成員互評或好朋友互相評價。

　　c.教師評價。

　　4．憶一憶。

　　a.回憶自己影響最深刻的一節(jié)數(shù)學(xué)課、最喜歡的一節(jié)數(shù)學(xué)活動，或用數(shù)學(xué)知識解決一個問題等。

　　b.在老師或同學(xué)面前講一講。

　　c.說說自己取得的進(jìn)步。

　　5．寫一寫。

　　a.教師可以為學(xué)生紀(jì)錄成長紀(jì)實。

　　b.學(xué)生完成紀(jì)錄卡片。