教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握用9的乘法口訣求積、求商的方法，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍是多少”這兩類應(yīng)用題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用9的乘法口訣進(jìn)行乘除計(jì)算。

　　教學(xué)方法：練習(xí)法

　　教學(xué)過程：

　　一計(jì)算。

　　1獨(dú)立完成第1、2題。

　　2反饋。

　　3補(bǔ)充練習(xí)。

　　第1題的第1小題可以“一盤兩算”。以外圈的數(shù)做被除數(shù)，中圈的數(shù)做除數(shù)，算一算商是多少。

　　第1題的第2小題可以“一盤三算”。以中圈的數(shù)做被除數(shù)，外圈的數(shù)做除數(shù)，算一算商是多少。再把外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)相乘，算一算積是多少。

　　視算，聽算。（以9的乘法口訣求商為主）

　　二文字題

　　172是9的多少倍？

　　求倍數(shù)。用除法計(jì)算。

　　29的6倍是多少？

　　求一個數(shù)的幾倍是多少。用乘法計(jì)算。

　　三應(yīng)用題。

　　1獨(dú)立完成第4、5題。

　　2比較兩類應(yīng)用題的條件和問題，畫線段圖弄清題目的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系。

　　3同桌互查解答情況。

　　四思考題。

　　題目中的時間，是指從敲第一下到敲最后一下中間相隔的時間，敲8下有7個相隔（8-1），所以平均敲1下要56÷7=8（秒）。

　　教學(xué)內(nèi)容：整理乘法口訣表

　　教學(xué)目標(biāo)：熟記乘法口訣表，并能用口訣熟練地計(jì)算。

　　教學(xué)重點(diǎn)：熟記乘法口訣表。

　　教學(xué)過程：

　　一整理乘法口訣表。

　　1各自填乘法口訣表，同桌互查，及時訂正。

　　2橫著背，豎著背，拐彎背。每項(xiàng)都先自背，再同桌互背。

　　3觀察發(fā)現(xiàn)：

　　“每個橫行的最后一句”或“每個豎行的第一句”或“最上面一個斜行中的每一句”只可用來計(jì)算一道乘法和一道除法算式。

　　二練一練。

　　1把乘法口訣表里的得數(shù)用紙條蓋住，任意指一句口訣，很快說出得數(shù)。

　　2把乘法口訣表里的任意指一句口訣的第一個數(shù)或第二個數(shù)蓋住，很快背出這句口訣。

　　3看卡片上的數(shù)，說說是由哪兩個數(shù)相乘得來的。

　　633524423691627

　　4轉(zhuǎn)動圓盤，說出兩個對齊的數(shù)相乘的積。再轉(zhuǎn)動。再算。

　　5用一句乘法口訣寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。

　　6完成課本第5題。

　　第1小題獨(dú)立完成。第2、3小題在老師指導(dǎo)下審題并完成。

　　7補(bǔ)充練習(xí)。

　　□÷

　　1、2、3、4、5、6、7、8、9=□