教學(xué)內(nèi)容：教材第67～68頁(yè)練習(xí)十三第9～16題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固筆算減法的法則，能夠正確地、比較熟練地計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步理解簡(jiǎn)單應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法，認(rèn)識(shí)數(shù)量之間的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理等思維能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　前幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了筆算減法。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，筆算減法要記住哪幾條？今天我們按照減法的法則來(lái)練習(xí)減法計(jì)算。

　　二、計(jì)算練習(xí)

　　1、口算第9題

　　2、完成第11題。做之前讓學(xué)生觀察每組中兩個(gè)算式中相應(yīng)的特點(diǎn)，做完后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣比較大小的。

　　3、筆算：練習(xí)十三第10題第一行。指名板演。做完后提問(wèn)：這三道題在計(jì)算時(shí)有不同的地方嗎？

　　4、小結(jié)：筆算減法要按減法的法則計(jì)算。在計(jì)算退位減法時(shí)，有時(shí)要連續(xù)退位，有時(shí)不要連續(xù)退位，所以在每一位計(jì)算時(shí)，該退位的要按退位的方法算，不該退位的只要直接減。

　　5、做練習(xí)十三第12題。

　　三、應(yīng)用題練習(xí)

　　1、做練習(xí)十三第13、14題。做完后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣做的理由。

　　2、做練習(xí)十三第15題，讓學(xué)生提出不同的問(wèn)題，根據(jù)不同的問(wèn)題再解答。

　　四、全課小結(jié)

　　五、課堂作業(yè)：練習(xí)十三第10題剩下的三題，第12題前面兩題。

　　課題二十二被減數(shù)中間有0的退位減法

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第69頁(yè)例7、“想想算算”，練習(xí)十四第1～4題

　　教學(xué)要求：使學(xué)生理解被減數(shù)中間有0的退位減法的算理，初步掌握這種退位減的方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　筆算：514－317＝2631－784＝

　　二、教學(xué)新課

　　1、教學(xué)例7

　�。�1）出示例7。老師寫(xiě)出豎式，并在計(jì)數(shù)器上拔403。

　　提問(wèn)：個(gè)位夠減嗎？個(gè)位不夠減要從哪一位退1？十位上是0，你們認(rèn)為應(yīng)該怎么辦？

　　老師邊在計(jì)數(shù)器上演示，邊和講解：個(gè)位上3減7不夠減，要從十位上退1，十位是0，就要再?gòu)陌傥簧贤?。這時(shí)老師在計(jì)數(shù)器的百位上拔去一個(gè)珠子，并在豎式上把百位上的4劃去，在它的上面寫(xiě)3。

　　提問(wèn)：從百位退1給哪一位？是幾個(gè)幾？

　　學(xué)生回答后，老師把百位上拔起的一個(gè)珠子拔去，在十位上拔上10個(gè)珠，在豎式的十位上將0劃去，在它的上面寫(xiě)上10。

　　提問(wèn)：再?gòu)氖�位上�?給哪一位？是幾個(gè)幾？

　　學(xué)生回答后，老師在十位上拔去1個(gè)珠子，在個(gè)位上拔上10個(gè)珠子，并在豎式的十位上將10劃去，在它的上面寫(xiě)9，在個(gè)痊上將3劃去，在它的上面寫(xiě)13。

　　請(qǐng)學(xué)生把剛才退位的過(guò)程在小組里完整地說(shuō)一說(shuō)。

　　指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)退位過(guò)程。

　　提問(wèn)：現(xiàn)在被減數(shù)個(gè)位上應(yīng)該是幾？夠不夠減去7，得幾？學(xué)生回答后，老師在計(jì)數(shù)器的個(gè)位上拔去7，在豎式橫線下的個(gè)位上寫(xiě)6。

　　提問(wèn)：現(xiàn)在被減數(shù)十位上是幾？為什么是9？十位上要減去幾，得幾？學(xué)生回答后，老師在計(jì)數(shù)器上拔去2，在豎式橫線下的十位上寫(xiě)7。

　　提問(wèn)：現(xiàn)在被減數(shù)百位上是幾？要減去幾？得幾？

　　學(xué)生回答后，老師在計(jì)數(shù)器上的百痊上拔去1，并在豎式橫線下的百位上寫(xiě)2。

　　讓學(xué)生看著黑板完整地說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

　　(2)指導(dǎo)學(xué)生看課本例7，然后再請(qǐng)學(xué)生回答：退位以后，每一位分別是幾減幾，為什么？

　　老師示范豎式的書(shū)寫(xiě)格式，并指出平時(shí)計(jì)算時(shí)，除了退位點(diǎn)以外，退位過(guò)程一般不寫(xiě)。

　　2、做課本第69頁(yè)上的“想想做做”。

　　做完后讓選取幾道讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

　　3、做練習(xí)十四第2題前兩題。

　　4、說(shuō)出下面哪一道題十位上用9減8，哪一道題用10減8。

　　506-283502-283

　　三、布置作業(yè)

　　四、練習(xí)十四第2、第4題。

　　教學(xué)隨筆：