教學內(nèi)容：教材第8頁例3以及課堂活動

　　教學目標：

　　1、經(jīng)歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。

　　2、熟記1的乘法口訣。

　　3、會用1的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。

　　教學重點：經(jīng)歷編乘法口訣的過程

　　教學難點：會用1的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。

　　教具、學具：實物展示臺、掛圖、小棒、圖片等

　　教學過程：

　　一、復習引入

　　1、對口令

　　①教師說算式，學生說口訣。

　�、诮處熣f口訣，學生說算式。

　　2、擺小棒，說算式，說口訣。

　　每次擺2根，擺3次。

　　每次擺2根，擺6次。......

　　3、引入新課。

　　二、學習例3

　　1、擺小棒。一根一根地擺，邊擺邊說，1個1、2個1、......9個1

　　2、根據(jù)擺的情況，說算式。1個1是1、2個1是2、......9個1是9

　　板書：1×1＝1

　　1×2＝2

　　1×3＝3

　　......

　　1×9＝9

　　觀察算式，你發(fā)現(xiàn)這些算式有什么特點？

　　3、編口訣。

　�、傩〗M活動，你能編出這些乘法的口訣嗎？組長記錄。

　　②全班反饋。教師板書：一一得一

　　一二得二

　　......

　　一九得九

　　4、全班交流討論，說一說如：“一二”是表示什么？“得二”又表示什么？

　　同桌交流。

　　5、記口訣。①你怎樣記住這些口訣？

　�、谑煊浛谠E。

　　三、課堂活動

　　說算式，對口訣。

　　1×3----一三得三

　　......

　　四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學習了什么？你還有什么問題？