教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步體會乘加、乘減計算與生活的聯(lián)系。

　　2、能靈活運用1--5的乘法口訣口算乘加、乘減式題。

　　3、結(jié)合具體情境，理解乘加、乘減計算的算理。

　　4、結(jié)合情境，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育。

　　教學(xué)重點：理解乘加、乘減計算的算理。

　　教學(xué)難點：能靈活運用1--5的乘法口訣口算乘加、乘減式題。

　　教具、學(xué)具：實物展示臺、掛圖、小棒、圖片等

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、出示主題圖。你們看到了什么？想說什么？

　　2、這些小朋友從小就這么愛科學(xué)，你也想?yún)⒓訂幔?/p>

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、學(xué)習(xí)例3

　�、徘�！小紅也參加氣象小組了。現(xiàn)在共有幾個小朋友在搞小實驗？誰能列算式？為什么？

　　①同桌互相說。②板示5×4＝20

　�、菩〖t有事走了，科技小組現(xiàn)在共有多少人？還有4個5人嗎？哪該怎么算呢？

　　學(xué)生獨立嘗試寫出算式。

　�、墙M織全班交流。教師板書：5＋5＋5＋4＝19

　　5×3＋4＝19......比3個5多4

　　5×4－1＝19......比4個5少1

　　4×4＋3＝19......比4個4多3

　　⑷揭示課題：乘加、乘減計算

　�、煽磿�，看一看你的算法和書中的哪一種方法一樣？其它算法你知道嗎？

　�、市〗Y(jié)：對于乘加、乘減計算，只要小朋友們肯動腦，就能想出不同的計算方法來。

　　三、課堂活動

　　1、擺一擺，說一說。

　　教材第27頁1題。比一比誰擺的圖形多，用最喜歡的方法寫出算式。

　�、弄毩⒉僮鳌＂菩〗M合作⑶反饋

　　板書3×3＋2＝115×4＋3＝23

　　3×4－1＝115×5－2＝23

　　2、猜數(shù)游戲。

　�、判〗M活動交流。

　�、茀R報結(jié)果。

　　⑶仔細(xì)觀察結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　教師：結(jié)果是比幾個4多1的數(shù)。

　　3、練習(xí)六第2題，解決問題。

　�、弄毩⒖磮D。有多少臺電腦？你是怎樣想的？

　　4、練習(xí)六第3題，連線。

　　⑴獨立完成。⑵反饋。

　　四、堂作業(yè)。練習(xí)六第1題，計算。

　　五、課堂小結(jié)。這節(jié)課你知道了什么？還有什么問題嗎？