教學(xué)內(nèi)容：教材第29-30頁例1、例2以及課堂活動(dòng)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。

　　2、熟記6、7的乘法口訣。

　　3、會(huì)用6、7的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編乘法口訣的過程

　　教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用6、7的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。

　　教具、學(xué)具：實(shí)物展示臺(tái)、掛圖、小棒、圖片等

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、出示主題圖。你們看到了什么？想說什么？

　　2、教師：阿姨正告訴小朋友，每本臺(tái)歷6元，兩個(gè)小朋友正在說一個(gè)星期有7天。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

　　二、學(xué)習(xí)例1

　�、鍖W(xué)習(xí)編六的口訣

　　1、一本臺(tái)歷有6元，2本呢？（師生共同說二五一十）3本、4本、5本呢？

　　學(xué)生口答結(jié)果或算式，教師板書：6×5＝30

　　2、6本臺(tái)歷多少元，用乘法怎樣表示，編成口訣是什么？為什么？

　　3、你能寫出6--9本臺(tái)歷的乘法算式和口訣嗎？

　�、賹W(xué)生獨(dú)立寫出乘法算式、編出口訣。

　�、谛〗M交流。

　�、鄯答�。你是怎樣編出這些口訣的？

　　板書：6×6＝36六六三十六

　　6×7＝42六七四十二

　　......

　　6×9＝54六九五十四

　　㈡學(xué)習(xí)編7的口訣

　　1、數(shù)一數(shù)一個(gè)星期有幾天？師生共同數(shù)。

　　2、5個(gè)星期多少天？6星期呢、7個(gè)星期呢？......9個(gè)星期呢？

　　3、學(xué)生寫出7的算式和口訣。

　　4、你能寫出8--9個(gè)星期的算式和口訣嗎？

　　學(xué)生獨(dú)立完成，然后反饋。教師板書：

　　7×7＝49七七四十九

　　7×8＝56七八五十六

　　7×9＝63七九六十三

　　教師：根據(jù)這些算式，同學(xué)們編成口訣就容易記了。

　　板書課題：6、7的乘法口訣。

　　5、提問：①分別說說6、7的口訣有幾句？相鄰兩句口訣之間有什么聯(lián)系？

　�、谀阍鯓佑涀∵@些口訣？

　　③自由讀口訣，記口訣。

　　三、學(xué)習(xí)例2

　　1、先說口訣，再填空。

　　2、算一算。獨(dú)立完成。

　　3、反饋。你用的哪句口訣？

　　四、課堂活動(dòng)。

　　1、教材30頁第1題。同桌活動(dòng)，對口令

　　六七--四十二七八五十六--7×8＝568×7＝56

　　2、游戲。教材21頁第2題。擺一擺，算一算。小組活動(dòng)。

　　五、課堂小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？