教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步理解乘法的意義。

　　2、經(jīng)歷靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中簡單問題的過程。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中簡單問題的過程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中簡單問題的過程。

　　教具、學(xué)具：實(shí)物展示臺、掛圖、小棒、圖片等

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入

　　1、教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1--9的乘法口訣，今天我們來進(jìn)行有關(guān)乘法的復(fù)習(xí)。

　　2、揭示課題：

　　二、復(fù)習(xí)乘法的意義

　　1、整理與復(fù)習(xí)第3題。

　�、懦鍪緢D，觀察思考，說一說圖的意思？（每個(gè)排球9元......）

　�、颇隳芴岢瞿男�數(shù)學(xué)問題？怎樣解答？

　�、翘畛鰰�上的空。

　　2、練習(xí)九第1題�？磮D填算式。

　�、弄�(dú)立完成。

　�、颇闶窃鯓酉氲模�

　　三、復(fù)習(xí)口訣的運(yùn)用

　　1、練習(xí)九第2題。看算式寫口訣。

　　⑴獨(dú)立完成。

　　⑵反饋。你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　教師：一句口訣兩個(gè)算式。

　　2、練習(xí)九第3題。做轉(zhuǎn)盤，玩游戲。

　　課前做好轉(zhuǎn)盤，同桌游戲。小圓每轉(zhuǎn)一格，把對著的數(shù)相乘，說出乘法算式和口訣

　　3、練習(xí)九第4題。寫算式。

　　⑴獨(dú)立完成。

　�、品答�。你是怎樣想的？

　　4、練習(xí)九第5題。對比練習(xí)

　　⑴獨(dú)立觀察思考，列出算式7×9＝637＋9＝16

　�、品答仭�為什么兩個(gè)算式不同？

　　5、解決問題。看圖思考，這些數(shù)學(xué)問題怎樣解決？

　　四、思考題：在里填數(shù)。

　　五、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？