教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁例1、例2，課堂活動
教學(xué)目標(biāo)：
1、能感知除法的意義，感悟乘、除法之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2、能初步理解乘法算式求商的方法。
3、在用算式表示分東西的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的簡捷性，從而激發(fā)進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：能感知除法的意義，感悟乘、除法之間的內(nèi)在聯(lián)系。
教學(xué)難點(diǎn)：能初步理解乘法算式求商的方法。
教具、學(xué)具：視頻展示臺等
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
1、出示例1情景圖。動物王國舉行籃球比賽，小兔高高興興地推著4筐籃球出來了。這時小松鼠也來了，他問小兔子：“一共拿來了多少個球？”
2、你是怎樣算出來的？板書4×8＝32
3、森林之王老虎說：“請小兔把這32個籃球平均分給4個比賽隊(duì)，算一算每隊(duì)分多少個籃球？”
⑴反饋。算式怎樣列？32除以4等于幾，你是怎樣算出來的？還可以怎樣算？
板書：32÷4＝8四八三十二
4、森林之王老虎又說：“請小兔把這32個籃球，每8個籃球分給一個隊(duì)，算一算可以分多少個隊(duì)？”
�、欧答�。算式怎樣列？32除以8等于幾，你是怎樣算出來的？還可以怎樣算？
板書：32÷8＝4四八三十二
5、你們和小兔子一起學(xué)習(xí)，解決了3個問題，寫出了3個算式，比一比，想一想這3個算式之間有什么關(guān)系？
�、判〗M討論。
⑵反饋。
�、悄隳芘e出一個例嗎？
總結(jié)除法的試商方法。
二、學(xué)習(xí)例2
1、出示例2。
�、趴磮D，說出商品的價錢。
�、铺岢鲇贸ㄓ�(jì)算的數(shù)學(xué)問題？（敘述時語言完整）并列出算式，
板書算式18÷3＝
......
�、窃鯓忧蟪錾�？
小組活動。
反饋
⑷完成書上的空。
三、小結(jié)
這節(jié)課小朋友們知道了什么？你還有什么問題嗎？
四、課堂活動
1、書上75頁課堂活動1題。
說一說3個算式各表示什么意思？
學(xué)生獨(dú)立看圖說說圖意，小組交流。
反饋情況。
2、書上76頁課堂活動2題。
學(xué)生獨(dú)立完成，連線。
反饋情況。
五、課堂小結(jié)
