教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生收集信息，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題的能力；
2、探索解決問題策略的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維；
3、讓學(xué)生在解決問題的過程中感悟數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2。
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2。
教具準(zhǔn)備：投影儀等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
�。▌赢嫴嬐庖簦┟利惖拇禾斓搅�，小朋友到公園來春游，他們來到一個美麗的湖邊，這時湖上傳來一陣歡聲笑語，哇，好多人在劃船呢。
二、提出問題
師：小朋友你們想劃船嗎？
生：想。
師：那么我們?nèi)プ獯?/p>
�。▌赢嬔菔荆盒∨笥褋淼桨哆呑獯�，發(fā)現(xiàn)一塊牌子上寫著，大船：6人/船，小船：4人/船）
師幫助學(xué)生理解這種寫法所表示的意思。（就是每只大船坐6人，每只小船坐4人。）
師出示：男生16人，女生20人。
生提問：這么多人，要租多少只船呢？
三、解決問題
1、師出示學(xué)具：一堆圓片（當(dāng)作船），一小包小棒（36根），組，利用準(zhǔn)備好的學(xué)具或自己想辦法設(shè)計集中租船的方法，組長作好記錄，介紹給全班同學(xué)聽，咱們來比賽一下，看哪組的方法最多。
2、學(xué)生分組操作設(shè)計，師巡視，并指導(dǎo)。
3、匯報展示。
第一種：全租大船，16+20=36（人），36÷6=6（只）。
第二種：全租小船，16+20=36（人），36÷4=9（只）。
第三種：既租大船又租小船，6×4=24（人），4×3=12（人），24+12=36（人）。
......
4、師：剛才個小組的同學(xué)都發(fā)揮了聰明才能，采用拼湊、分組、計算的方法，找出了多種租船的方法，所以你們都是成功的，都是勝利者，同時也說明解決問題的方式和方法都是多種多樣的。
四、課堂活動：P67第1、2題。
五、課堂作業(yè)：P69-P70第4、5、6題。
六、課后記：
