教學目的：

     1、在活動中，體會千米的含義

　　2、會選擇恰當?shù)膯挝?/p>

　　教學過程：一、聯(lián)系生活實際，引出新知

　�。薄⒄垘孜煌瑢W寫出自己記錄的里程記錄

　　重慶--合川88km重慶--成都340公里..................

　�。�、看了同學門的展示，你想知道什么？

　　學生提問題

　�。场⒏鶕�(jù)學生提的問題，引入新課

　　二、探究新知

　　（一）學習例1，理解1千米=1000米

　�。�、回憶小組測量的一段距離

　　幾個這樣長的距離是1000米

　�。�、學生匯報

　�。场⒔處熜〗Y(jié)：1000米就是1千米、1千米有時候也說為1公里

　�。ǘ�）估計1千米有多長

　�。薄⒒貞涀约荷�活環(huán)境中哪兩處是1千米

　�。病�學生匯報

　�。场⑿〗Y(jié)

　　1千米（公里）=1000米字母表示1000m=1km

　�。ㄈ�）學習例2

　�。�、學生設計體驗1千米有多長的方案

　�。病⒔處熣�理活動方案

　　400米的跑道，走兩圈半，1千米走（）分鐘

　　400米的跑道。跑兩圈半，1千米跑（）分鐘

　　用皮尺量100米，記錄：我走100米用（0分鐘，估計1000米用（）分鐘

　　我跑100米，用（）分鐘，估計1000米用（）分鐘

　�。场�學生選擇活動方法

　�。础�學生實踐體驗1千米

　�。怠�學生匯報

　　課后記：