教學(xué)目的：

    1、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算

　　2、會(huì)恰當(dāng)?shù)倪x擇長(zhǎng)度單位

　　3、會(huì)比較大小

　　教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)

　�。�、一千米有多長(zhǎng)？生活中有那些距離是千米？

　　２、走1千米大約要多少時(shí)間？跑了？

　�。场⑶�米和米之間的關(guān)系是什么？

　　二、新課

　�。�、教學(xué)例3

　　問：大家知道三峽嗎？我們的三峽大壩呀，全長(zhǎng)2300米，他長(zhǎng)嗎？

　　我們北碚有一條高速公路叫什么？誰知道？

　　其中有一條隧道，長(zhǎng)6公里

　　你門說，大壩和隧道誰長(zhǎng)？

　　學(xué)生思考，回答

　　小組討論后匯報(bào)自己的想法

　　一可以把千米換成米，還可以把米換成千米

　�。�、練習(xí)

　　（1）對(duì)口令，選擇合適的單位

　　教室長(zhǎng)8（）公路長(zhǎng)800（）飛機(jī)飛行高度8000（）火車每小時(shí)開60（）

　　（2）說說大約幾千米

　　引導(dǎo)學(xué)估計(jì)

　　1675千米大約是多少千米那4850米呢？

　�。�3）學(xué)生看圖提出數(shù)學(xué)問題并解答

　　三、作業(yè)

　　練習(xí)十二1-4

　　2題，學(xué)生看題目要求和圖，理解了題目的意思后在做

　　學(xué)生獨(dú)立作業(yè)

　　四、課后記

　　第3課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：教材79頁(yè)例4，80頁(yè)課堂活動(dòng)，81-82頁(yè)練習(xí)十二5-9

　　教學(xué)目的：1、讓學(xué)生體會(huì)毫米的實(shí)際長(zhǎng)度

　　2、會(huì)簡(jiǎn)單的單位換算

　　3、會(huì)選擇正確的單位

　　教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)

　�。薄�1千米有多長(zhǎng)，生活中的1千米呢？

　�。病⑶�米和米有什么關(guān)系？

　�。场�3657米大約是多少千米？4567米呢？

　　二、新課

　�。薄⒔虒W(xué)例4

　　學(xué)生拿出直尺，請(qǐng)觀察，直尺上長(zhǎng)度單位都有哪些？

　　學(xué)生逐漸觀察得出許多小格，這每一個(gè)小格是1毫米，也可以說是1mm，學(xué)生讀

　　這些小格把1厘米分成了幾份？

　　學(xué)生觀察數(shù)

　　得出分成了10份，那么一厘米就是多少毫米呢？

　　1厘米=10毫米，學(xué)生讀

　　毫米是比厘米小的長(zhǎng)度單位

　�。�、感知1毫米

　　請(qǐng)你用手指比一比，1毫米有多長(zhǎng)？

　　學(xué)生自己比劃

　　生活中有1毫米的物體嗎？

　　拿出2分硬幣，量一量有多厚，大約是毫米

　　還有嗎？

　　學(xué)生在量

　�。�、整理長(zhǎng)度單位

　　我們學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位？

　　學(xué)生回答

　　你可以把他們從大到小排一排嗎？

　　教師板書：千米米分米厘米毫米

　　相鄰兩個(gè)單位的進(jìn)率是多少？

　　學(xué)生回答，教師板書

　　三、練習(xí)

　�。�、80頁(yè)1

　　學(xué)生獨(dú)立完成后訂正

　　２、80頁(yè)2、3

　　學(xué)生測(cè)量

　　３、完成81頁(yè)5-9

　　四、課后記

　　五、時(shí)分秒

　�。�、能認(rèn)識(shí)，寫鐘表的具體時(shí)刻

　�。�、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短

　�。�、能進(jìn)行時(shí)分面的簡(jiǎn)單換算

　�。�、能計(jì)算經(jīng)過時(shí)間，知道珍惜時(shí)間，會(huì)合理安排時(shí)間