一、教學內(nèi)容：P48~P49

　　二、教學目標：

　　1、通過“走進鄉(xiāng)村”這一情境，使學生體會到生活中處處有數(shù)學的問題。

　　2、培養(yǎng)學生的觀察與思考能力，以及從圖中獲得信息，提出問題的能力。

　　3、通過這一數(shù)學情境，對學生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。

　　三、學具、教具準備：掛圖

　　四、教學過程：

　　（一）活動

　　1、讓學生觀察圖，說說圖上有什么？看到了什么？

　　2、分小組交流一下，說說這些地方各在小橋的什么方向？

　　3、說說小華家到學校的路線

　　4、找到淘氣與笑笑，說說他倆的位置，猜猜他們可能到哪去。

　　5、說說他們會走什么樣的路線？

　　6、分小組，每個小朋友提1個數(shù)學問題

　　7、請其他同學回答

　　8、全班交流，指名回答問題

　�。ǘ�）小結(jié)

　　今天的活動，讓同學們發(fā)現(xiàn)我們生活中處處有數(shù)學。

　�。ㄈ�）領(lǐng)學生走進果園

　　1、學生觀察圖，說說自己在果園中看到什么？

　　2、說說準備怎樣裝車？

　　3、可以提出什么數(shù)學問題？

　　4、請幾個學生說說自己的算法

　　5、笑笑問了一個什么樣的問題？

　　6、去過果園，讓我們?nèi)ルu場看一看吧。

　　7、在雞場里看到什么信息？

　　公雞120只，母雞1040只，產(chǎn)蛋記錄表

　　8、根據(jù)你看到的信息提出一些問題

　　9、四人小組交流，指名說一說

　　10、雞產(chǎn)21、22、23、24日一共產(chǎn)蛋多少只？

　　908+1002+890+980=？（存入問題銀行）

　　11、雞場一共有多少只雞？

　　120+1040=？（存入問題銀行）

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)

　　今天同學們的問題提得很好，解決問題也不錯。其中有兩個問題我們無法解決，希望同學們好好學習，爭取早日解決問題。

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)

　　1、用豎式計算下面各題

　　85÷930÷727÷864÷9

　　2、用脫式計算

　　46－5×9（14＋11）÷5

　　=46－45=25÷5

　　=1=5

　　81÷9＋1463÷（6＋3）

　　=9＋14=63÷9

　　=23=7

　　56÷8＋7764÷（18－10）

　　=7＋77=64÷8

　　=84=8