教學(xué)內(nèi)容：

　　課本第64頁(yè)至65頁(yè)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有角，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　2、通過(guò)“找一找”、“折一折”、“比一比”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)角。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，動(dòng)手操作能力及合作學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、紙

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？

　　生：喜歡。

　　師：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你喜歡做什么游戲？

　　生：老鷹捉小雞......

　　師：同學(xué)都喜歡做游戲，那今天我們一起做個(gè)拼圖游戲，好嗎？

　　生：好。

　　師：拿4根小棒，想想看你能把它們圍成什么圖案呢？

　　生：正方形、菱形

　　師：拿掉1根小棒，你能將它們圍成什么圖案呢？

　　生：三角形

　　師：再拿掉1根小棒，你還能將它們圍成圖案嗎？

　　生：不能

　　師：讓學(xué)生將小棒兩頭接住，拼成怎樣的圖形。

　�。ǔ鍪菊n件）

　　師：像這樣的圖形，我們就把它叫做角。

　　（板書(shū)：角）

　　二、新授：

　　1、做角：

　　師：剛才我們用小棒拼成了角，那現(xiàn)在你想不想親自動(dòng)手制作一個(gè)角？

　　生：想。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們摸一摸、看一看，觀察一下，這個(gè)角是由哪幾部分組成的？

　　師：角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成。

　�。ǔ鍪菊n件）

　　2、畫(huà)角

　　師：同學(xué)們的小手可真靈巧，那你們想不想用你那靈巧的小手把角畫(huà)下來(lái)呢？

　　現(xiàn)在就請(qǐng)你在本子上畫(huà)出你心目中的角。

　　注意在畫(huà)的時(shí)候要用上你的小尺子。

　　生：動(dòng)手畫(huà)。

　　（找生板書(shū)）

　　師：同學(xué)們畫(huà)的可真漂亮，誰(shuí)愿意告訴大家你是怎樣畫(huà)出這個(gè)角的？

　　學(xué)生演示：

　　首先畫(huà)出頂點(diǎn)，然后從這個(gè)點(diǎn)向不同的方向畫(huà)出兩條直線(xiàn)組成了一個(gè)角。

　　師：你真了不起，不僅畫(huà)的好而且說(shuō)的也好。

　　師：看到同學(xué)們畫(huà)得這么棒，老師也想畫(huà)了一個(gè)角，你們想不想看看我是怎么畫(huà)的？

　�。ǔ鍪菊n件：畫(huà)角）

　　3、分辨角：

　　師：現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角，也知道了角的組成部分，根據(jù)你剛才所學(xué)的知識(shí)分辨一下屏幕中哪個(gè)是角，哪個(gè)不是角？

　　4、角的大小

　　師：現(xiàn)在你們看看屏幕上這三個(gè)角一樣嗎？

　　師：你們?yōu)槭裁凑f(shuō)它們不一樣呢？

　　師：對(duì)，角也是有大小的。

　　師：你能比較一下這兩個(gè)角的大小嗎？

　�。ǔ鍪菊n件）

　　師：現(xiàn)在我們就拿出活動(dòng)角和三角板來(lái)玩玩，然后觀察一下，你能說(shuō)說(shuō)角的大小與什么有關(guān)嗎？

　　得出結(jié)論：角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，與張口的大小有關(guān)。

　　三、鞏固練習(xí)：

　　師：看到同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭這么足，小淘氣想和大家一起到游樂(lè)園去玩玩。

　　（出示課件）

　　咿，這是怎么回事，大門(mén)怎么是關(guān)著的呢？

　　原來(lái)只要數(shù)出這幾個(gè)字母中一共有幾個(gè)角，大門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。同學(xué)們你們能數(shù)出來(lái)嗎？

　　生：能

　　師：同學(xué)們真聰明，同學(xué)們這么熱心腸，小淘氣還有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教，走，我們一起看看去。

　　（出示課件）

　　師：你們真棒，幫助小淘氣解決了這么多難題，為了表示謝意，他想和你們一起做個(gè)小游戲，你們高興嗎？

　　生：高興

　　師：（出示課件）同學(xué)們，你們知道嗎？

　　在我們?nèi)梭w上有許多許多的小秘密，請(qǐng)你試著用自己身體的一部分來(lái)表示角，可以一個(gè)人，也可以?xún)蓚�(gè)人合作，我們比一比看看誰(shuí)找到的角最多。

　　四、小結(jié)：

　　師：其實(shí)在我們的生活中很多地方都可以找到角，只要你細(xì)心的去觀察一定會(huì)有所收獲的。

　　課后，老師要交給你們一個(gè)小任務(wù)，請(qǐng)你回去后仔細(xì)地觀察一下，把你聽(tīng)說(shuō)過(guò)的見(jiàn)過(guò)的所有的角都記錄下來(lái)。

　　題目就叫做：我所知道的角。