一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
P93~96總復(fù)習(xí)中的8、15、16、17題
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生進(jìn)一步體驗，認(rèn)識八個方向，給定一個方向（東、西、南、北），能熟練地辨認(rèn)其余7個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置，能熟練地根據(jù)路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的方向。
2、使學(xué)生體驗“1千米”“1分米”“1毫米”，了解長度單位之間的關(guān)系，能估計一些物體的長度。
3、進(jìn)一步認(rèn)識角，能熟練辨認(rèn)直角、銳角、鈍角，進(jìn)一步認(rèn)識長方形、正方形和平行四邊形。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦課件、剪刀、正方形紙片1張
四、教學(xué)過程：
方向與路線
�。ㄒ唬┛臻g與圖形測量
認(rèn)識圖形
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)“方向與路線”
指導(dǎo)學(xué)生做總復(fù)習(xí)的第15題
�。�1）是辨認(rèn)方向的練習(xí)題，讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上先小組說說，再全班交流。
（2）是簡單路線圖的理想，先讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計幾條路線圖，求出長度，在小組內(nèi)交流，再全班交流。
2、復(fù)習(xí)“測量”
�。�1）指名說一說1分米，1毫米各有多長？
（2）量一量，讓學(xué)生用學(xué)生尺量一量自己中指和大拇指的長度，并記下來與同學(xué)交流
（3）填一填
�。�4）畫一畫
（5）在（）里填上合適的單位
3、復(fù)習(xí)“認(rèn)識圖形”
（1）指導(dǎo)學(xué)生做總復(fù)習(xí)第8題
學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生做總復(fù)習(xí)第16題
學(xué)生獨(dú)立填空，全班交流
�。�3）辨認(rèn)長方形、正方形、平行四邊形
�。ㄈ┎僮骶毩�(xí)
指導(dǎo)學(xué)生完成總復(fù)習(xí)，第17題。
讓學(xué)生用剪刀和正方形，按題意要求獨(dú)立操作。
�。ㄋ模┤n總結(jié)
說說這節(jié)課你有什么收獲。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：
選用隨堂練習(xí)。
