教學(xué)目標(biāo):

　　1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2. 學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上方的字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)一種新筆畫。

　　3. 體會(huì)三個(gè)小伙伴互相配合，各現(xiàn)其能，最終圓滿完成任務(wù)的愉悅心情，感悟同心協(xié)力方能做好一件事的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

　　識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):

　　1、 實(shí)物投影儀。

　　2、 圖片、生字卡片。

　　主要板書計(jì)劃:

　　14 三個(gè)小伙伴

　　野豬　　嘴拱樹(shù)坑

　　袋鼠　　口袋運(yùn)肥料

　　小象　　鼻子澆水

　　作業(yè)設(shè)計(jì)安排:

　　課內(nèi):描紅、臨寫。

　　課外:朗讀、背誦。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　第一課時(shí)

　　一、 揭示課題

　　1、 看圖，談話導(dǎo)入。

　　2、 揭示課題。指名讀題。

　　3、 齊讀課題。

　　4、 過(guò)渡：故事里的三個(gè)小伙伴是誰(shuí)呢？它們?cè)谝黄鹨�做一件什么事呢�?/p>

　　二、 初讀指導(dǎo)

　　1、 看圖讀故事開(kāi)頭和結(jié)尾。

　�。�1） 看圖讀開(kāi)頭。A看投影1，點(diǎn)名回答三個(gè)小伙伴是誰(shuí)。

　　B從圖上能看出它們?nèi)ジ墒裁磫幔?/p>

　　C出示第一自然段。指名齊讀，指導(dǎo)讀好句中停頓。指導(dǎo)感情朗讀。分組讀，表演。

　�。�2） 看圖讀結(jié)尾。A看投影2，問(wèn)：這幅圖上畫的是什么？

　　B出示課文最后一段。

　　C再次映示投影1，問(wèn)：讀了故事的結(jié)尾，知道三個(gè)小伙伴已經(jīng)栽好了樹(shù)。你們?cè)倏纯催@幅圖，讀讀開(kāi)頭，細(xì)心的小朋友會(huì)有疑問(wèn)嗎？

　　2、 引入故事中間部分。

　�。�1） 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)栽樹(shù)的步驟，相機(jī)出示下列詞語(yǔ)，指名讀。

　�。�2） 可是——出示：沒(méi)有鋤頭挖樹(shù)坑怎么辦？

　　沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？

　　沒(méi)有水桶澆水怎么辦？

　�。�3） 是啊，這也沒(méi)有，那也沒(méi)有，可怎么栽樹(shù)呢？同桌猜猜三個(gè)小伙伴會(huì)怎么辦。

　�。�4） 自由讀課文，要求借助拼音將第二至五自然段讀正確，讀流利。

　�。�5） 檢查自讀情況。出示詞語(yǔ)讀。點(diǎn)名朗讀。

　　三、 指導(dǎo)寫字

　　1、 認(rèn)讀生字：同拉么。

　　2、 指導(dǎo)書寫。

　　3、 學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅，臨寫，教師巡回指導(dǎo)，糾正寫字姿勢(shì)。

　　四、 課內(nèi)作業(yè)

　　1、 用“一同”說(shuō)一句話。

　　2、 熟讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、 精讀訓(xùn)練

　　1、 看圖聽(tīng)課文錄音。三個(gè)小伙伴什么工具也沒(méi)帶卻栽好了樹(shù)，多有趣！要是能把這個(gè)故事有聲有色地講出來(lái)、演出來(lái)，比聽(tīng)它更有意思了。

　　2、 指導(dǎo)講、演故事。

　�。�1） 交流：三個(gè)小伙伴，你喜歡誰(shuí)？為什么？

　�。�2） 練讀課文，要求：把寫自己喜歡的小動(dòng)物的自然段好好讀讀，讓老師和同學(xué)聽(tīng)了也喜歡它。

　　（3） 匯報(bào)朗讀，評(píng)議，教師重點(diǎn)指導(dǎo)讀好下列語(yǔ)句（略），體會(huì)小動(dòng)物們自告奮勇，承擔(dān)責(zé)任。

　�。�4） 難怪樹(shù)栽好了，它們那么愉快。齊讀結(jié)尾。

　�。�5） 師生聽(tīng)配樂(lè)邊讀邊表演。

　�。�6） 自由練習(xí)講、演。

　　（7） 點(diǎn)名上臺(tái)講故事，戴上頭飾表演，評(píng)選“故事大王”和“小演員”。

　　二、 總結(jié)全文

　　小朋友們?cè)谝黄鹱鍪�、玩耍，就�?yīng)該像這三個(gè)小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，勁兒往一處使，才能很好地完成任務(wù)，得到快樂(lè)。

　　三、 看圖講故事，深化認(rèn)識(shí)

　　1、 教師講《好伙伴》的故事。

　　2、 小結(jié)。

　　四、 指導(dǎo)寫字

　　1、 認(rèn)讀生字：巴把沒(méi)有要。

　　2、 記憶字形，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪些字比較難寫，你想提醒小朋友注意什么？

　　3、 指導(dǎo)書寫。

　　4、 學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅，臨寫，教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)。

　　五、 作業(yè)

　　1、 選字填空。

　　2、 把故事講給家人聽(tīng)。