單元教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題的思想方法。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生從實際問題中探索規(guī)律、找出解決問題的有效方法的能力。
3、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。
教學(xué)時數(shù)：4課時
第1節(jié)數(shù)學(xué)廣角-植樹的學(xué)問（一）
教學(xué)內(nèi)容：117頁例1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生理解有些數(shù)學(xué)問題只計算不一定對，要考慮它的合理性。
2、過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用畫線段圖分析解決實際問題的能力。
3、情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。
教學(xué)重點：正確解答實際生活問題。
教學(xué)難點：正確解答實際生活問題。
教具準(zhǔn)備：實物投影
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。春天到了，陽光明媚正是植樹好季節(jié)。美化環(huán)境，造福人類是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任。但你們可知道，在植樹活動中還有不少有趣的數(shù)學(xué)問題呢！
二、探究新知，講授新課。
1、出示例1：同學(xué)們在全長100米的小路一邊植樹，每隔5米栽一棵（兩端要載）。一共需要多少棵樹苗？
2、在小組內(nèi)交流匯報。
3、我們先畫線段圖看看。這里把線段平均分成了幾段？但要栽幾棵樹？找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？4、小路邊一共有20個間隔，所以一共要栽多少棵樹？
5、小結(jié)：看來，有些題目，不僅要運(yùn)算，還要想想具體情況怎樣，找一找規(guī)律，得到正確答案。
三、鞏固練習(xí)，形成能力：
1、118頁做一做。園林工人沿公路一側(cè)植樹，每隔6米種一棵，一共種了36棵，從第1棵到最后一棵的距離有多遠(yuǎn)？
2、生在小組里交流，然后匯報。
四、總結(jié)：這節(jié)課，你有什么收獲？
五、作業(yè)：
六、板書設(shè)計：第1節(jié)數(shù)學(xué)廣角-植樹的學(xué)問100÷5+1=21（棵）
第2節(jié)數(shù)學(xué)廣角-植樹的學(xué)問（二）
教學(xué)內(nèi)容：118－119頁例2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：用線段圖分析實際生活中的數(shù)學(xué)問題。
2、過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識正確解決實際問題的能力。
3、情感與態(tài)度目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。
教學(xué)重點：正確解答實際生活問題。
教學(xué)難點：正確解答實際生活問題。
教具準(zhǔn)備：實物投影
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。生活中的數(shù)學(xué)問題真有趣，稍不認(rèn)真分析，就會算錯。這樣的問題在我們身邊還有，你想學(xué)嗎？
二、探究新知，講授新課。
1、出示118頁例2主題圖。
2、找學(xué)生讀題，理解題意。
3、在小組里交流，并匯報。
4、小路的兩端都是場館，還需不需要栽樹呢？
三、鞏固練習(xí)、形成能力：
1、一座長180米的大橋，每隔30米安裝一盞路燈。
（1）兩端要安裝，需路燈幾盞？
�。�2）兩端不安裝，需路燈幾盞？
2、119頁做一做1。
3、119頁做一做2。
四、總結(jié)：這節(jié)課，你有什么收獲？
五、作業(yè)：
六、板書設(shè)計：第2節(jié)數(shù)學(xué)廣角-植樹的學(xué)問（二）
60÷3=2020-1=1919×2=38
答：一共要栽38棵樹。
第3節(jié)數(shù)學(xué)廣角
教學(xué)內(nèi)容：120－121頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：通過觀察、操作及交流活動，探索并認(rèn)識封閉線路上間隔排列中的簡單規(guī)律，并能將這種認(rèn)識應(yīng)用到解決類似的實際問題之中。
2、過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、操作能力以及與人合作的能力。
3、情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過程，激發(fā)學(xué)生探索的欲望。
教學(xué)重點：讓學(xué)生具體分析，建立模型、正確解答實際問題。
教具準(zhǔn)備：實物投影
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。同學(xué)們，生活中需要數(shù)學(xué)知識，對于具體問題，要具體分析，認(rèn)真考慮，得到正確答案。來試一試：小明從一樓上到三樓用了6分鐘。照這樣的速度，他從一樓到八樓需要幾分鐘？
二、探究新知，講授新課：
1、出示圍棋盤。大家見過圍棋盤嗎？會下圍棋嗎？
2、圍棋盤上一個點可以放一個子。圍棋盤的最外層每邊能放19個棋子，最外一層一共可以擺放多少個棋子？
3、在組內(nèi)交流，然后匯報。
4、還有其他的方法嗎？
5、小結(jié)：對于數(shù)學(xué)問題，不要急于算出答案，要先弄清楚題目意思，畫畫圖，多想一會，找出正確答案來。還可以用不同的方法算出答案來。
三、鞏固練習(xí)，形成能力。
1、121頁做一做1。
2、121頁做一做2。
3、121頁做一做3。
四、總結(jié)：這節(jié)課，你有什么收獲？
五、作業(yè)：
六、板書設(shè)計：第3節(jié)數(shù)學(xué)廣角
19×2+17×2=7218×4=72
第4節(jié)練習(xí)二十
教學(xué)內(nèi)容：122－123頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：通過練習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識間隔排列中的簡單規(guī)律，并能將這種認(rèn)識應(yīng)用到解決簡單實際問題中去。
2、過程與方法目標(biāo)：能用不同的方法解決問題，提高學(xué)生的發(fā)散思維能力。
3、情感與態(tài)度目標(biāo)：體驗數(shù)學(xué)問題的探索性，感受成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
教學(xué)重點：能將這種認(rèn)識應(yīng)用到解決簡單實際問題中去。
教具準(zhǔn)備：實物投影
教學(xué)過程：
1、122頁練習(xí)二十第1題。先讓學(xué)生獨立解決問題，再組織全班交流。
2、122頁練習(xí)二十第2題。學(xué)生獨立解答，，如有困難，教師引導(dǎo)學(xué)生畫線段圖的方法幫助理解。
3、122頁練習(xí)二十第3題。先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識16根高壓電線桿排列在一起，間隔的段數(shù)應(yīng)是15段。然后讓學(xué)生獨立解決問題。
4、122頁練習(xí)二十第4題。先讓學(xué)生畫一個圓，再任意畫幾個點，數(shù)一數(shù)點的個數(shù)與分成的段數(shù)，看看他們之間有什么關(guān)系？
5、123頁練習(xí)二十第5題。先引導(dǎo)學(xué)生理解題意，讓學(xué)生明白跑道的兩端要插小旗，然后讓學(xué)生獨立解決問題，最后全班訂正。
6、123頁練習(xí)二十第6題。先讓學(xué)生觀察插圖，引導(dǎo)學(xué)生明確題意。
7、123頁練習(xí)二十第7題。先知道學(xué)生理解題意，然后讓學(xué)生獨立解決問題。
8、總結(jié)：
9、作業(yè)：
