【教材分析】《游戲公平嗎》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》(北師大版)七年級下冊，本節(jié)是對上冊中必然事件、不可能事件和不確定事件的進(jìn)一步理解，并且通過經(jīng)歷猜測、試驗(yàn)、分析試驗(yàn)結(jié)果、檢驗(yàn)等活動，讓學(xué)生從中了解必然事件、不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性大小。

　　【教學(xué)目標(biāo)】1、經(jīng)歷“猜測--試驗(yàn)并收集試驗(yàn)數(shù)據(jù)--分析試驗(yàn)結(jié)果”的活動過程。能用實(shí)驗(yàn)對數(shù)學(xué)猜想做出檢驗(yàn)，從而增加猜想的可信度。

　　2、了解必然事件、不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性大小。

　　3、了解事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性。

　　【教學(xué)流程】

　　1、玩類似轉(zhuǎn)盤游戲的經(jīng)驗(yàn)交流

　　師：你玩過轉(zhuǎn)盤之類的游戲嗎？你說說當(dāng)時的勝負(fù)情況及體會？

　�。ù蟛糠謱W(xué)生都說玩過）

　　生1：我外婆家隔壁的商場里就有轉(zhuǎn)盤游戲，我也玩過，不過輸?shù)亩唷?/p>

　　師：哦，你運(yùn)氣欠佳！

　　生2：我玩過我們家隔壁的抽獎活動，大部分都有中獎

　　師：那你的運(yùn)氣很好

　　生2：不好，因?yàn)楠勂泛玫亩紱]有中

　　（大家都笑了）

　　2、玩轉(zhuǎn)盤游戲

　　師：今天我們也來做一個轉(zhuǎn)盤游戲，一來，讓沒有參加過的同學(xué)體驗(yàn)其中的感受，二來，看看同學(xué)們今天的運(yùn)氣如何。

　�。ǔ鍪居螒蛞�(guī)則，并將兩個轉(zhuǎn)盤貼在黑板上，給學(xué)生一定的時間閱讀）

　　師：誰能解釋或演示游戲規(guī)則？

　　生：就是先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到幾就走幾格，如果是偶數(shù)就得1分，如果是奇數(shù)就得0分。

　　師：還有同學(xué)不清楚嗎？

　　生：沒有。

　　師：在做游戲之前，同學(xué)們看了游戲規(guī)則后，如果讓你們選擇，你們認(rèn)為轉(zhuǎn)盤A好，還是轉(zhuǎn)盤B好？

　�。ㄒ徊糠謱W(xué)生認(rèn)為轉(zhuǎn)盤A好，另一部分學(xué)生認(rèn)為轉(zhuǎn)盤B好）

　　師：兩種意見都有，那么等我們做了這個游戲后再來說說那個轉(zhuǎn)盤好。請拿到轉(zhuǎn)盤A的同學(xué)舉手示意一下，你們是甲隊(duì)，那么拿到轉(zhuǎn)盤B的同學(xué)為乙隊(duì)，游戲開始。