教學(xué)目標(biāo)
1．通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)根據(jù)文字題所表述的數(shù)量關(guān)系列綜合算式并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2．弄清楚文字題身式題，式題動(dòng)文字題之間的內(nèi)在聯(lián)系。提高數(shù)學(xué)語言的表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
小黑板、實(shí)物投影儀、投影片。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬�(zhǔn)備題
1．請(qǐng)學(xué)生口述式題的意義。
�。�1）出示：5×345×3，用數(shù)學(xué)語言表述。
�。�2）用錄音機(jī)播放簡(jiǎn)單的文字題，請(qǐng)學(xué)生列式。（口頭）
56與178的和是多少？56乘以5的積是多少？
2．請(qǐng)學(xué)生完成課本第52頁中的準(zhǔn)備題。
�。�1）先集體思考。
�。�2）后學(xué)生各自列出算式。
�。�3）作業(yè)評(píng)價(jià)，并講明白文字題與式題的關(guān)系。
�。�4）明確文字題與式題實(shí)質(zhì)是教學(xué)語言與數(shù)學(xué)式子的區(qū)別。
（二）新課教學(xué)
1．教學(xué)例4
�。�1）用投影出示例4。
�。�2）討論：
A、本題最后要求我們求和還是求積？
B、96是已知的一個(gè)加數(shù)，另一個(gè)加數(shù)有沒有辦法求出？
C、算式可以分幾步列出來？
（3）集體校對(duì)答案，每位同學(xué)都可與課本校對(duì)。
2．練一練（打開課本第53頁“練一練”第1題的（1）（2）兩題）。
（1）讓學(xué)生讀題、審題，列出數(shù)量關(guān)系式。
�。�2）同桌討論并校對(duì)。
�。�3）教師作出正確評(píng)價(jià)，并指出題目中的差、商是關(guān)鍵字。
3．教學(xué)例5。
（1）看課本第52頁中的例5。（要求看清楚）
（2）這題與例4的不同點(diǎn)在哪兒？
例4求和的一個(gè)條件告訴我們。
例5求積的兩個(gè)因數(shù)都沒有直接告訴我們。
�。�3）這一題的積中兩個(gè)因數(shù)相乘，是否可以不用括號(hào)？
�。�4）用括號(hào)只用一個(gè)是否行？
（5）為什么一定要用上2個(gè)括號(hào)？
�。�6）你對(duì)這道題的理解是否深刻？相同類型的題是否可以編一道給大家聽聽？
（7）完成題目，集體校對(duì)。
4、嘗試練習(xí)。
�。�1）看課本第52頁中的“試一試”。
�。�2）最后是求什么？
�。�3）怎么列式？
�。�4）集體校對(duì)。
�。ㄈ┨岣呔毩�(xí)
1．先做第53頁中第。題中的（3）、（4）兩小題。
�。w操練，同桌校對(duì)，指出錯(cuò)處，及時(shí)訂正）
2．再做第53頁中第2題。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)
在文字題的列式中，應(yīng)當(dāng)注意關(guān)鍵是最后求什么？
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：《作業(yè)本》第43頁（四十三）。
�。�6）練習(xí)十三
