本課題教時(shí)數(shù)：7本教時(shí)為第7教時(shí)備課日期9月15日

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的順序，并能按運(yùn)算順序比較熟練地進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟練地進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　投影片

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動(dòng)

　　備注

　　一、提問導(dǎo)入

　　二、四則混合運(yùn)算

　　三、學(xué)習(xí)思考題

　　四、布置作業(yè)

　　1．提問：能說一說四則混合運(yùn)算是指哪幾種運(yùn)算？第一級(jí)運(yùn)算、第二級(jí)運(yùn)算各指什么？四則混合運(yùn)算有幾種運(yùn)算順序？

　　2．揭示課題：今天這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算，通過復(fù)習(xí)相信大家的計(jì)算能力都會(huì)有所提高。

　　1．做練習(xí)五第8題

　　思考：第1題先算什么，再算什么，最后算什么？

　　第2題先算什么，再算什么，最后算什么？

　　學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

　　集體訂正。

　　2．說一說練習(xí)五第9題的運(yùn)算順序。

　　讓學(xué)生依次說出每一題的運(yùn)算順序。

　　思考：哪幾題可以用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。

　　3．做練習(xí)五第10題

　�。�1）出示第10題第一組題。

　　思考：這三小題有什么相同和不同的地方？運(yùn)算順序又有什么不同？

　　指名三人板演，其余同學(xué)做在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　�。�2）出示第10題第二組題。

　　請(qǐng)同桌相互說說這3小題的相同和不同之處，以及這3小題的運(yùn)算順序。

　　指名學(xué)生口答運(yùn)算順序。

　�。�3）小結(jié)：在進(jìn)行整數(shù)四則混合運(yùn)算時(shí)，要先看清題目，想一想先算什么，再算什么，最后算什么，然后按運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。

　　讓學(xué)生是看思考題。

　　出示3（）3（）3（）3=1

　　讓學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)

　　請(qǐng)同學(xué)介紹方法。

　　完成其他的思考題題目。

　　練習(xí)五第9、11題。

　　課后感受

　　　學(xué)生做都會(huì)做，但還需加強(qiáng)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)“第一級(jí)”和“第二級(jí)”的說法。