教學目標：讓學生進一步體會折線統(tǒng)計圖在現實生活中應用；使學生能熟練制成折線統(tǒng)計圖，根據數據進行合理分析、科學預測。

　　教學過程：

　　一、練習

　　1.完成書中P114的第4小題：

　　A學生先觀察體溫變化，交流對人體溫的了解信息；

　　B對照正常值發(fā)現信息

　　C回答書中的5個問題

　　師組織學生從不同的角度觀察統(tǒng)計圖，然后再回答。讓學生仔細觀察，明確橫軸數據表示的含義。

　　2.完成書中P115的第6小題：學生獨立完成，師組織學生進行評析、交流，結合環(huán)保教育，提高學生的價值發(fā)現。

　　3.完成書中P116練習十九第9小題的問題解答；

　　讓學生根據張浩家這幾年旅游消費情況的統(tǒng)計表，獨立完成折線統(tǒng)計圖，同時能從統(tǒng)計中發(fā)現問題，并與實際生活緊密聯(lián)系起來，再次認識統(tǒng)計的作用。

　　二、實踐活動

　　結合書中第7.8題的練習，開展實踐活動。

　　課前參與：1.學生提前根據書中第7.8題的練習的要求，開展調查活動；2.應用書后的練習紙，進行繪制折線統(tǒng)計圖。

　　課中交流：學生分成學習小組交流作品

　　課后延伸：組織學生從統(tǒng)計圖中預測信息，提出科學建議，布置在學校走廊上。

　　三、作業(yè)：完成書中P115的第5小題：

　　教學后記：