教學目標

　　1、通過游戲活動，增強學生方向、平移和確定位置的有關(guān)知識，提高技能綜合能力。

　　2、使學生通過游戲活動能放松身心，愉悅心情，并在游戲過程中增長知識，出智慧。

　　教學重點

　　增強學生方向、平移和確定位置的有關(guān)知識。

　　教學難點

　　增強學生方向、平移和確定位置的有關(guān)知識，提高技能綜合能力。

　　教具準備

　　方格紙、掛圖等。

　　教學過程

　　一、復習鋪墊

　　1、說一說。

　　出示：

　�。�1）（2）

　　要求：

　�。�1）分別說一說“向（）平移（）格；

　　（2）你是怎樣觀察的？

　　2、找一找，畫一畫。

　　出示：

　　（1）觀察圖示，收集信息。

　�。�2）說一說這幅圖的”四面八方“。

　　通過學生回答，復習”四面八方“知識。即東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。

　　二、游戲活動

　　1、猜猜我在哪兒。

　�。�1）出示掛圖：

　�。�2）游戲方法。

　　說一說：我把棋子先向東平移2格，再向南平移3格，最后向西平移5格。

　　移一移：根據(jù)以上要求，教師引導學生移動棋子。

　　步驟要求：

　　1）確定方向；

　　2）數(shù)方格；

　　3）畫標示符號。

　　（3）游戲活動。

　　讓學生2人一組，開始游戲。

　　要求做到：說一說-移一移-猜一猜。

　　2、貓抓老鼠。

　　“貓抓老鼠”數(shù)學游戲涉及的知識雖然不多，但游戲結(jié)果的不確定性，反而對學生具有強烈的吸引里。游戲能放松身心，愉悅心情，游戲也能增長知識，出智慧。

　　游戲“貓抓老鼠”活動過程：

　�。�1）分組。一般2人一組或4人一組。

　　（2）學具準備。一組一個棋盤，2個棋子（貓和鼠），一枚硬幣。

　�。�3）游戲規(guī)則。

　　兩個輪流投擲硬幣，分別移動棋子。如果硬幣正面朝上，棋子可以平移一格或二格；如果硬幣反面朝上，則原地不動。

　�。�4）學生開始游戲活動，教師巡視指導，或參與活動。

　　游戲結(jié)束，讓學生結(jié)合游戲結(jié)果說一說，貓究竟有沒有必勝的策略。

　　三、選用作業(yè)

　　小黑板上的作業(yè)。

　　四、作業(yè)設(shè)計

　　1、“五星級”對應(yīng)的練習。

　　2、口算書對應(yīng)的練習。

　　五、板書設(shè)計

　　練習課

　　1、猜猜我在哪兒。

　　2、貓抓老鼠。

　　教學后記