教學(xué)內(nèi)容：教材P39例1
教學(xué)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生在解決問(wèn)題中理解連減的簡(jiǎn)便計(jì)算方法，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。
�。�2）使學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
（3）培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)現(xiàn)思維的靈活性。
�。�4）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：注意正確理解算法多樣化、個(gè)性化的實(shí)質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：加減法運(yùn)算中簡(jiǎn)便計(jì)算的實(shí)際運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、課件等。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，如果放假一周，你最想做什么？
生１：。。。。。
二、小組合作，探究新知。
�。ǎ保┏鍪厩榫硤D。（多媒體演示）
“李叔叔昨天看到第66頁(yè)，今天又看了34頁(yè)。這本書(shū)一共234頁(yè)，還剩多少頁(yè)沒(méi)看？”
師：現(xiàn)在是踏青的好時(shí)節(jié)，李叔叔打算外出旅游，在出發(fā)前，他查閱資料，請(qǐng)同學(xué)們看：你從圖上能了解到什么信息？
生１：我了解到李叔叔正在閱讀《自助旅行》這本書(shū)。
生２：我了解到他昨天看了６６頁(yè)，今天又看了３４頁(yè)。
生３：我還了解到這本書(shū)一共２３４頁(yè)。
師：要解決的問(wèn)題是什么？
生：還剩多少頁(yè)沒(méi)看？
師：這個(gè)問(wèn)題你會(huì)解決嗎？
生齊：會(huì)。
師：好，把自己想法在小組內(nèi)交流交流，看看有什么好辦法。
�。ǎ玻⑿〗M交流，匯報(bào)。
師：你們是怎樣想的？
生１：我們是從這本書(shū)的總頁(yè)數(shù)里先減去李叔叔昨天看的６６頁(yè)，再減去今天看的３４頁(yè)，算出還剩多少頁(yè)沒(méi)看。
生２：我們先算出李叔叔昨天和今天一共看了多少頁(yè)，然后再?gòu)目傢?yè)數(shù)里面減去看過(guò)的頁(yè)數(shù)，就是剩下多少頁(yè)沒(méi)看。
生３：我們的方法和第一組差不多，只是先技掉今天看的３４頁(yè)，再減去昨天看的６６頁(yè)。
隨學(xué)生板書(shū)：234-66-34234-（66+34）234-34-66
師：同學(xué)們用不同的方法解決這個(gè)問(wèn)題，講得很有道理，那李叔叔到底還剩多少頁(yè)沒(méi)看呢？好，請(qǐng)拿出練習(xí)本，請(qǐng)你從這三個(gè)算式中選擇一個(gè)進(jìn)行計(jì)算，然后在小組里交流一下。
師：都算完了嗎？你是用哪種方法進(jìn)行計(jì)算的？
生：我是用第二種方法。
師：選這種方法的同學(xué)請(qǐng)舉手。哦，這么多同學(xué)都選擇這種方法，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)理由。
生：用這種方法算起來(lái)比較簡(jiǎn)便，66+34剛好是100。
師：是嗎？誰(shuí)還有不同的選擇？
生：我選的是第三個(gè)算式，我認(rèn)為第三種方法算起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，因?yàn)?34-34正好得200。
師：有道理。選第一種的請(qǐng)舉手？噢，只有幾個(gè)同學(xué)，“這種方法計(jì)算起來(lái)比較麻煩。”
師：同學(xué)們，我們用不同的方法解決了李叔叔旅行中的問(wèn)題。
�。�3）、小結(jié)：通過(guò)解決問(wèn)題可以看出，在計(jì)算連減時(shí)，有多種多種方法，可以從左往右按順序計(jì)算；出可以把減數(shù)加起來(lái)，再?gòu)谋粶p數(shù)里去減；還可以先減去后面的減數(shù)，再減去前面的。我們可以根據(jù)算式中數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇合適的算法，進(jìn)行連減的計(jì)算。
（4）現(xiàn)在我們把234改成266，再想一想，你認(rèn)為怎樣算簡(jiǎn)便？（學(xué)生思考回答）
（堂上質(zhì)疑）
師：希望同學(xué)們?cè)陬}時(shí)，一定要認(rèn)真審題，根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，找出簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。
三、堂上練習(xí)，鞏固新知。
�。ǎ保41第一題。
�。ǎ玻�、判斷題。
�。ǎ常�、獨(dú)立完成Ｐ３９，做一做第一題。
�。ǎ矗�、獨(dú)立完成Ｐ３９，做一做第二題。
四、堂上作業(yè)，學(xué)以致用。
學(xué)生在堂上完成作業(yè)，當(dāng)堂批改，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
五、課堂評(píng)價(jià)，全課總結(jié)。
同學(xué)們?cè)谶\(yùn)用不同方法解決問(wèn)題的過(guò)程中，了解了連減計(jì)算的不同方法，并且都能把所學(xué)的知識(shí)巧妙的運(yùn)用到生活中，希望你們平時(shí)多留心，多觀察，發(fā)現(xiàn)和解決更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，獲得更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。
附：堂上作業(yè)
四（6）班姓名：成績(jī)：
一、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題：
(1)372－126－74（2）238－87－138
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�。�3）964－464－250（4）565－(65＋150)
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二、河濱小學(xué)買(mǎi)來(lái)作業(yè)本1288本，其中單行本712本，課文本288本，其余的是田字本。求學(xué)校買(mǎi)來(lái)田字本多本？（用兩種方法解答）
小老師簽名：；評(píng)語(yǔ)：
