一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
本單元是在學(xué)生認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)億以內(nèi)和億以上的數(shù)，并了解這些數(shù)在實(shí)際生活中所表示的意義。學(xué)生對(duì)于接觸比較大的數(shù)，在讀寫方法可能剛接觸時(shí)會(huì)感到比較困難。讓學(xué)生掌握好十進(jìn)制數(shù)位順序表，懂得各數(shù)級(jí)中的計(jì)數(shù)單位，對(duì)于學(xué)生解決重、難點(diǎn)有幫助。
二、單元教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，并能體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義。
2、通過實(shí)踐操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會(huì)正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。
3、在收集數(shù)據(jù)的過程中，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，掌握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。
4、理解近似數(shù)在實(shí)際生活中運(yùn)用的意義，能自主探索、掌握近似數(shù)的方法，能對(duì)更大的數(shù)進(jìn)行估計(jì)。
三、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系
已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容：
一年級(jí)
●100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)、讀、寫
二年級(jí)下冊(cè)
●萬以內(nèi)的認(rèn)、讀、寫
----------->
本單元的主要內(nèi)容：
●億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
●億以內(nèi)數(shù)的讀寫
●近似數(shù)的認(rèn)識(shí)
-------------->
后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容：
四年級(jí)下冊(cè)
●求積、商的近似值
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、大數(shù)的讀寫。
2、數(shù)位中含0有的讀寫。
五、單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)
能數(shù)、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫、能比較、會(huì)改寫、掌握求近似數(shù)的方法
1、在數(shù)數(shù)的過程中，感受大數(shù)的意義。
2、在數(shù)據(jù)收集的過程中，掌握大數(shù)的讀寫。
3、結(jié)合實(shí)際背景，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)改寫單位的必要性。
4、在觀察比較中，掌握求近似數(shù)的方法。
六、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排
本單元計(jì)劃課時(shí)數(shù)：11節(jié)（實(shí)際用了14課時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
計(jì)劃
課時(shí)
授課
日期
備注
數(shù)一數(shù)
1、了解生活中的多位數(shù)，明確數(shù)級(jí)、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位的概念，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，知道億是個(gè)很大的數(shù)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力，觀察動(dòng)手及分析能力。
1
9．6
完成
讀多位數(shù)
1、掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀數(shù)方法，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力及歸納概括能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行愛國主義教育。
1
9．7
~
9．8
分兩課完成（補(bǔ)充了一節(jié)練習(xí)課）
寫多位數(shù)
1、掌握億以內(nèi)數(shù)的寫數(shù)方法，能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力，培養(yǎng)獲取信息的能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行愛國主義教育及培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
2
9．11
~
9．13
三課時(shí)
完成
�。尤雰晒�(jié)練習(xí)，進(jìn)行錯(cuò)例分析。）
比較數(shù)的大小
1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)位的認(rèn)識(shí)，掌握較大數(shù)比較大小的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的分類、概括能力以及比較、分析等思維方法。
1
9．14
完成
改寫
1、通過教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)有些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性。
2、掌握數(shù)據(jù)改寫的方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注較大數(shù)據(jù)的實(shí)際意義。
1
9．15
完成
求近似數(shù)
1、經(jīng)歷生活數(shù)據(jù)收集的過程，理解近似數(shù)表示的必要性。
2、探索“四舍五入”求近似數(shù)的方法。
3、能根據(jù)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同精確值的近似數(shù)。
2
9．18
完成
練習(xí)一
1、會(huì)正確讀、寫多位數(shù)，并能比較數(shù)的大小。
2、能用萬、億為單位表示大數(shù)。
3、能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。
1
9．19
完成
機(jī)動(dòng)課時(shí)
�。ňC合
練習(xí)）
整理、歸納，完成練習(xí)冊(cè)練習(xí)
�。ㄔ瓉恚@是機(jī)動(dòng)課時(shí)2節(jié)，后來因?yàn)樾聦W(xué)期開始，學(xué)生練習(xí)冊(cè)比較遲才訂到，所以安排在本單元結(jié)束后才用三課時(shí)完成這一個(gè)單元的練習(xí)題，相當(dāng)
對(duì)本單元進(jìn)行一次整理復(fù)習(xí)。）
2
9．20~
9．25
分3課時(shí)完成
�。ㄒ�?yàn)?．22學(xué)生秋游，所以9．20~
9．25只有三課時(shí)教學(xué)。）
合 計(jì)
11
14
�。ǘ嘤昧�3課時(shí)才完成教學(xué)）
