教學(xué)內(nèi)容：億以內(nèi)的數(shù)和億以上的數(shù)的寫法。（課文第五頁“人口普查”中的第二部分，及“練一練”第2、4題）
重點、難點、關(guān)鍵
重點：億以內(nèi)的數(shù)的寫法。
難點：讀數(shù)中有“零”的寫法。
關(guān)鍵：找到數(shù)級，明確每一級各個數(shù)位上必須填滿數(shù)字的原理。（一個數(shù)開頭不能寫０）
教學(xué)目標(biāo)：
�。�.使學(xué)生能正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)和億以上的數(shù)，體會、理解寫數(shù)的規(guī)則。
�。�.通過數(shù)字背景的呈現(xiàn)，使學(xué)生感受大數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。
教具準(zhǔn)備：幻燈設(shè)備。
學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)位順序表等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
教師：在日常生活中，我們會經(jīng)常遇見一些大數(shù)，大數(shù)與我們密切相聯(lián)，現(xiàn)在，老師就給同學(xué)們提供一些數(shù)字，請你們認(rèn)真觀看這些圖片資料。
�。�.幻燈呈現(xiàn)如下資料。
我國已發(fā)現(xiàn)的鳥類有一千一百六十六種。
世界海拔最高的山峰是我國的珠穆朗瑪峰，約八千八百四十八米。
我國南北的距離約４０００千米，地球和月亮的平均距離是三十八萬四千四百千米。
一個家庭每年平均用電約１０００千瓦時，三峽水力發(fā)電站是世界上最大的水力發(fā)電站，建成后每年可以發(fā)電八百四十六億八千萬千瓦時。
呈現(xiàn)這些資料圖片時，請學(xué)生朗讀圖片中的文字說明，讓學(xué)生了解到一些人文知識和地理知識，擴大知識視野。然后，請學(xué)生說一說：圖中呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)有什么特點。
學(xué)生：呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)都是以讀數(shù)的形式出現(xiàn)。
�。�.提出問題。
老師：你能把這些數(shù)據(jù)寫出來嗎？
�。�.揭示課題：寫數(shù)。
二、探索交流，解決問題
１.學(xué)生自主探索、交流，嘗試著寫出以上幾個數(shù)，這樣讓學(xué)生既復(fù)習(xí)了舊知，又發(fā)現(xiàn)了問題。
“億以內(nèi)的數(shù)怎么寫”？“億以上的數(shù)怎么寫”？
�。�.億以內(nèi)的數(shù)的寫法。
�。ǎ保┏尸F(xiàn)題目。
寫一寫，再想一想。
六千八百五十六千拔白五十萬
過程要求：
①學(xué)生嘗試寫這兩個數(shù)；
②引導(dǎo)學(xué)生比較這兩個數(shù)，想一想，有什么發(fā)現(xiàn)；
�、弁瑢W(xué)中互相交流，各自說一說自己的發(fā)現(xiàn)，交流寫數(shù)的方法、過程；
�、芊答伣涣鹘Y(jié)果。
對應(yīng)數(shù)位順序表，呈現(xiàn)寫數(shù)內(nèi)容。
通過交流、討論，使學(xué)生明白：六千八百五十是萬以內(nèi)的數(shù)，寫在個級；六千八百五十萬是萬以上的數(shù)，必須寫在萬級，個級的數(shù)位上應(yīng)該用０占位。
�、葑詈�，板書呈現(xiàn)：
六千八百五十寫作：６８５０
六千八百五十萬寫作：６８５０００００
�、拊囈辉嚒�
請寫出以下各數(shù)
三千四百八十二萬五千八百萬九千零五十萬
八千零四萬三十五萬六千
學(xué)生獨立寫數(shù)，教師巡視課堂，注意觀察學(xué)有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。可以讓學(xué)生對照數(shù)位順序表來寫數(shù)。
�。ǎ玻┏尸F(xiàn)題目：三百五十萬零六百，寫作_______________。
過程要求：
�、賹W(xué)生獨立寫數(shù)。
②小組交流，互相檢查，讓每一個同學(xué)都說一說自己是怎么想的，怎么寫的？
�、鄯答伣Y(jié)果
......
萬級
個級
......
千萬
百萬
十萬
萬
千
百
十
個
......
�。�
５
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０
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�。�
�。�
④引導(dǎo)提問：在３５００６００中哪個“０”代表三百五十萬零六百中的“零”？
通過讀寫對比，使學(xué)生不僅鞏固了讀書規(guī)則，而且明白了級級中間有０的寫法。
⑤試一試。
請學(xué)生寫出以下各數(shù)。
八百三十萬零二百十二萬零九十
一千零二十萬八百五百萬四千
�。�.億以上的數(shù)的寫法。
�。ǎ保┏尸F(xiàn)題目：五十二億五千六百萬
過程要求：
�、傧日垖W(xué)生讀一讀這個數(shù)，看看含有幾級的數(shù)；
�、趯φ諗�(shù)位順序表，嘗試寫一寫；
�、鄯答亴憯�(shù)結(jié)果；
�、苄〗M交流，全班交流：
