教學(xué)目標(biāo)：

    1、通過練習(xí)，加深對小數(shù)意義的理解，進(jìn)一步體會數(shù)與形的結(jié)合。

　　2、鞏固小數(shù)的大小比較及對使用小數(shù)的作用的認(rèn)同。

　　教學(xué)過程：

　　一、出示課題

　　1、你對小數(shù)是怎樣認(rèn)識的？小數(shù)和什么樣的數(shù)關(guān)系比較密切？

　　二、重點(diǎn)練習(xí)

　　1、第12頁第1題。你是怎樣想的？怎么樣迅速找到1.5的位置？你是怎樣確定C點(diǎn)表示的是什么數(shù)？

　　你對這條線怎么看？

　　2、第12頁第2題。有參加過飛機(jī)模型制作的嗎？怎樣評判？飛得時(shí)間越長成績越好。先按從大到小的順序排列起來。說一說你比較的方法。

　　3、第13頁第5題。說到比較大小，有一位同學(xué)也在比較幾個(gè)數(shù)的大小，并把他們按順序排列了起來，我們來看一看。發(fā)現(xiàn)什么問題？原來是他過于馬虎，把小數(shù)點(diǎn)丟掉了。小數(shù)點(diǎn)雖然小，但影響卻很大，我們來幫他添上吧，看一看小數(shù)點(diǎn)可能是在什么地方，在適當(dāng)?shù)奈恢脤懮闲��?shù)點(diǎn)，使這個(gè)式子成立。

　　4、第12頁第3題。怎么樣才能寫得準(zhǔn)確呢？看一看，和什么有關(guān)系？

　　5、第12頁第4題。覺得要比較他們的身高最大的麻煩是什么？單位問題，不同的單位很難比較。自己想辦法比較，把他們從矮到高的順序排列起來。

　　三、游戲

　　第13頁數(shù)學(xué)游戲。

　　四、總結(jié)。

　　課題：購物小票

　　內(nèi)容：小數(shù)加減法運(yùn)算

　　課時(shí)：1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在具體的情境中，通過直觀模型理解并掌握小數(shù)加減法。

　　2、能解決簡單的小數(shù)加減法的實(shí)際問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、我們在生活中經(jīng)常和小數(shù)打交道，最常接觸的就是在超市中了，在超市買完東西，我們就會拿到一張電腦小票，見過嗎？有沒有在超市買東西出過錯(cuò)誤的？

　　二、探究方法

　　1、出示電腦小票，觀察。

　　2、誰能解釋一下這張電腦小票？

　　3、我們來核對一下吧。怎樣核對？

　　列算式：1.25＋1.41怎么算呢？（讓學(xué)生拿出學(xué)具--計(jì)數(shù)器自主合作探究）

　　4、指名說說怎么借助計(jì)數(shù)器計(jì)算的--

　　個(gè)位上的數(shù)相加，十分位上的數(shù)相加，百分位上的數(shù)相加--相同數(shù)位上的數(shù)相加

　　5、怎么驗(yàn)算呢？你是怎么算的？

　　6、有沒有更簡單的方法--豎式計(jì)算，怎么算？--為什么要小數(shù)點(diǎn)對齊？（相同數(shù)位對齊）

　　7、通過核算，說明什么？（這張電腦小票是正確的）

　　三、鞏固應(yīng)用

　　第15頁練一練1、2。

　　四、總結(jié)

　　本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么知識？在計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，要注意什么？

　　五、拓展

　　第15頁練一練3、4。