教學目標：

　　1、結(jié)合生活情境，掌握除法的試商、改商的算法。

　　2、體會商不變規(guī)律，運用中小括號進行運算。

　　3、能正確運用計算方法，解決生活中的實際問題。

　　4、在計算中增強學生用多種策略解決問題的意識，培養(yǎng)學生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。

　　教學重難點：能正確運用計算方法，解決生活中的實際問題。

　　教學準備：幻燈片。

　　教學方法：練習法。

　　教學過程：

　　一、基本練習

　　1.口算比賽。

　　2.同桌一組完成75頁第1題和76頁第5題。培養(yǎng)學生計算的興趣。

　　二、綜合練習

　　1.估一估，連一連，算一算。

　　完成75頁第2題。

　　2.填一填。

　　完成76頁第4題。

　　學生計算后引導學生對乘數(shù)、積進行比較，然后說說變化的規(guī)律。

　　3.想一想，算一算。

　　完成76頁第6題。

　　讓學生先說說這些題的運算順序然后再計算。

　　三、聯(lián)系實際運用數(shù)學

　　完成75頁第3題。

　　(要求每個學生獨立思考，寫出方案，再小組交流。每個學生的購物方法可能不同，只要學生設(shè)計的方法合理、符合題意即可。)

　　四、趣味數(shù)學

　　學生完成76頁第7題。

　　此題方法較多，也可以用方程解。

　　五、實踐活動

　　你所在的地區(qū)最高建筑物有多高？它的高度大約相當于幾個教室的高度？大約相當于多少個學生手拉手的長度？還有什么辦法可以形象地描述這一高度？