教學內容：教科書第22頁的例3、例4、“做一做”和練習三6、7、8、9。

　　教學目的：

　　1．使學生在已有知識基礎上，掌握億以上數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以上數(shù)。

　　2．培養(yǎng)學生主動遷移知識的思維習慣。

　　教學重點：教學億以上數(shù)的寫法。

　　教學難點：億級中間和末尾有0的數(shù)的寫法。

　　教學關鍵：以億以內數(shù)的寫法為基礎，把個級、萬級的寫法推廣到億級，能正確寫億級的數(shù)。

　　教學過程：

　　一、復習舊知

　　1．讓學生看一看數(shù)位順序表，說一說從數(shù)位順序表中可以知道哪些方面的知識（從數(shù)位順序表中可以知道從右邊起第一位是個位，第五位是萬位......，還可以知道從個位到千位組成個級，從億位到千億位組成億級）。

　　2．讓學生回答億以上數(shù)的讀法法則。做練習第28頁第5題。

　　3．寫出下面各數(shù)。

　　四千八百三十二萬二萬八千五百八十七七千零三萬五千

　　二、導入新課

　　師：同學們，我們已經(jīng)學會了億以上數(shù)的讀法，但是在日常生活中僅僅會讀這些大數(shù)目是遠遠不夠的，我們必須會寫這些數(shù)，這節(jié)課，我們就來學習億以上的數(shù)的寫法。

　　板書課題：億以上數(shù)的寫法

　　三、教授新課

　　師：請同學們回憶一下，我們學過的億以內數(shù)是怎樣寫的呢？在寫法上要注意什么問題？

　　生：可能回答......（先寫最高位，再依次往下寫，最后寫個級）

　　師：那么，億以上數(shù)的寫法和億以內數(shù)的寫法有什么聯(lián)系呢？我們一起來探討，看看下面這些數(shù)該怎么寫？

　　1．整億數(shù)的寫法。

　　師在黑板上寫出三億，讓學生自己試著寫一寫，并跟你的同桌說說為什么這樣寫。（引導學生說出整億的數(shù)，要從億級寫起，在萬級、個級各寫4個0就可以了）

　　師總結：整億的數(shù)先寫億級的數(shù)，再在后面加8個0。

　　2．非整億數(shù)的寫法。

　　師：同學們都很聰明，會寫整億的數(shù)，還總結了方法，下面這些數(shù)又該怎么寫呢？

　　三十億九千萬寫作：

　　七千零三億零二十萬寫作：

　　師：這兩個數(shù)比較復雜，但你們都是聰明的孩子，我相信你們都能寫出來，有沒有信心？打開課本22頁，寫在書上，寫完后四人小組討論以下幾個問題：

　　①這些數(shù)包含幾級？（寫數(shù)時先寫哪一級，再寫哪一級？）

　�、诎偃f位到個位為什么寫0？（哪一個數(shù)位上沒有單位，就用0占位）

　�、郯賰|位到十億位為什么連續(xù)寫兩個0？

　　3．在這里教師要重點處理0的寫法。

　�。�1）哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上用0占位。

　　（2）使學生意識到，不能讀幾個0就寫幾個0。

　　4．組間交流。學生手中有很多數(shù)據(jù)，可以充分利用，可以安排這樣一個活動，兩人間讀一條自己喜歡的大數(shù)的數(shù)據(jù)，1人讀，1人記錄。

　　師：誰來根據(jù)大家說的總結一下億以上數(shù)的寫法。

　　5．課本做一做練習1，學生獨立完成。

　　四、鞏固練習

　　1．寫出下面各數(shù)。（先自己寫，再小組間互相說說）

　　二百零六億零五百八十萬寫作：

　　四百八十億寫作：

　　十二億七千六百萬寫作：

　　三十億零六十萬寫作：

　　一千零四十億零五百萬寫作：

　　同時提供給學生思考題思考：（先自己思考，再小組間說說）

　　1．請你思考一下有什么好方法、好經(jīng)驗要和同學們交流的？

　　2．課本練習三，6、7、8、9題，由學生獨立完成再講評。

　　五、小結：

　　（1）怎么寫億以上數(shù)的？

　�。�2）自己是怎么解決新問題的？再次回頭反思學習過程，引導學生關注學習過程和方法，使學生感受到學習的樂趣。