【參考教案】教學內(nèi)容：探索與發(fā)現(xiàn)（四）商不變性質(zhì)

　　教學目標：

　　1.經(jīng)歷探索的過程，發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律。

　　2.能運用商不變的規(guī)律，進行一些除法運算的簡便計算。

　　3.進一步感受數(shù)學在實際生活中的應用。

　　教學重點：理解商不變的規(guī)律。

　　教學難點：讓學生在探索過程中發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律。

　　教學準備：幻燈片。

　　教學方法：談話法；對比法。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　師：數(shù)學中蘊涵著無數(shù)規(guī)律，今天，我們再共同來找尋一種新的規(guī)律--商不變的規(guī)律。

　　二、探索商不變的規(guī)律

　　1、投影儀出示：

　　8÷2=4這組算式有什么規(guī)律？

　　80÷20=從上往下看，被除數(shù)和除數(shù)同時......

　　800÷200=從下往上看，被除數(shù)和除數(shù)同時......

　　8000÷2000=

　　2、能再舉一些例子說明你的發(fā)現(xiàn)嗎？

　　3、嘗試用自己的語言描述你的發(fā)現(xiàn)。

　　商不變的規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)（零除外），商不變。

　　三、體會商不變的規(guī)律。

　　觀察72頁“試一試”的兩種計算方法。

　　四、嘗試運用

　　出示73頁練一練第1題。

　　根據(jù)每組算式的結(jié)果直接寫出第二個、第三個算式的得數(shù)。

　　(了解被除數(shù)和除數(shù)是否擴大或縮小了相同倍數(shù)，運用商不變的規(guī)律。)

　　五、總結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？