練習(xí)課

　　本課題教時(shí)數(shù)：25本教時(shí)為第18教時(shí)備課日期11月9日

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)積的變化規(guī)律，能說(shuō)出一個(gè)因數(shù)相同另一個(gè)因數(shù)不同時(shí)積的大小，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和判斷能力。

　　2．使學(xué)生進(jìn)一步掌握加、減法和乘法的一些簡(jiǎn)便算法，逐步做到計(jì)算的合理、靈活，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、概括等邏輯思維能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　使學(xué)生進(jìn)一步掌握加、減法和乘法的一些簡(jiǎn)便算法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　投影片

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動(dòng)

　　備注

　　一、揭示課題

　　二、計(jì)算練習(xí)

　　三、應(yīng)用題練習(xí)

　　四、學(xué)習(xí)思考題

　　五、布置作業(yè)

　　我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法和乘法的一些運(yùn)算定律，并應(yīng)用運(yùn)算定律學(xué)習(xí)了加、減法和乘法的一些簡(jiǎn)便計(jì)算，今天我們主要練習(xí)簡(jiǎn)便計(jì)算（板書課題）。

　　1．口算

　　練習(xí)十七第8題，指名學(xué)生口算。

　　2．練習(xí)十七第9題。

　�。�1）計(jì)算a×b的積

　�。�2）這里的a表示的數(shù)是什么數(shù)？b表示的又是什么數(shù)？

　�。�3）學(xué)生把a(bǔ)×b的積填在書上的空格里。

　�。�4）初步認(rèn)識(shí)積的變化規(guī)律。

　�。�5）看表中所填的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。�6）下面每組算式里第二個(gè)算式的積，是第一個(gè)算式積的積倍？

　　15×1032×1027×2025×4

　　15×2032×3027×4025×8

　�。�7）下面各題怎樣算簡(jiǎn)便。

　　25×19×4375+861+625+139

　　1675-486-21425×16

　　1．練習(xí)十七第12題。

　�。�1）讓學(xué)生計(jì)算，填在課本的空格里。

　�。�2）交流結(jié)果。

　�。�3）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是怎樣計(jì)算的？還有其他的方法嗎？

　　2．練習(xí)十七第13題。

　�。�1）學(xué)生看圖，理解題意。

　�。�2）讓學(xué)生做在練習(xí)本上。

　�。�3）集體訂正。

　�。�4）出示（35+15）×335×3+15×3，思考：這兩個(gè)的算式相等嗎？

　　1．讀題

　　2．學(xué)生討論。

　　3．交流各自的想法。

　　4．小結(jié)可能出現(xiàn)的結(jié)果。

　　練習(xí)十七第10、14題。

　　課后感受

　　　在運(yùn)用結(jié)合律上，怎樣把一個(gè)數(shù)拆最簡(jiǎn)便有些問(wèn)題，學(xué)生只知道拆，但并不能從最簡(jiǎn)便的角度考慮。