本課題教時(shí)數(shù)：25本教時(shí)為第19教時(shí)備課日期11月14日

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生初步理解和掌握乘法分配律，并能用字母表示。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合和歸納、概括等思維能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　使學(xué)生初步理解和掌握乘法分配律，并能用字母表示。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　投影片

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動(dòng)

　　備注

　　一、復(fù)習(xí)

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　三、鞏固練習(xí)

　　四、課堂作業(yè)

　　1．口算

　　（6+4）×3=（8+2）×2=

　　6×3+4×3=8×2+2×2=

　　口算得數(shù)。

　　提問：第一行的題先算什么，再算什么？第二行的題先算什么，再算什么？

　　2．揭示課題

　　兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘，與這兩個(gè)加數(shù)分

　　別同這個(gè)數(shù)相乘后再相加之間，有什么關(guān)系呢？這就是今天要學(xué)習(xí)的乘法分配律。

　　1．學(xué)習(xí)例5

　　（1）出示例5

　�。�2）請學(xué)生用不同的方法進(jìn)行計(jì)算。

　�。�3）比較這兩種方法。

　�。�4）再出示第88頁的題目。學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。

　　2.歸納乘法分配律。

　　這三組算式，每組兩個(gè)算式之間有什么共同的特點(diǎn)？你能從中看出什么規(guī)律嗎？

　　(1)用自己的話歸納一下。

　　(2)用字母表示乘法分配律。

　　（a+b）×c=a×c+b×c

　　1．“練一練”第1題。

　　讓學(xué)生做在課本上，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　2．“練一練”第2題。

　　學(xué)生做在課本上，老師進(jìn)行講評(píng)。

　　3．練習(xí)十八第1題。

　　學(xué)生先做，然后組織交流。

　　4．提問：誰再來說一說，什么叫做乘法的分配律？用字母公式怎樣表示乘法的分配律？

　　練習(xí)十八第2題。

　　課后感受

　　　根據(jù)長方形的周長引入新課，學(xué)生學(xué)的比較自然，但真正在運(yùn)用中并不是很正確。