教學(xué)內(nèi)容：國(guó)標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)P66~67頁(yè)的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，認(rèn)識(shí)按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度的含義，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度。
2．讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展形象思維。
3．讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，產(chǎn)生對(duì)圖形與變化的興趣，并進(jìn)一步感受旋轉(zhuǎn)在生活里的應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度的含義，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前談話：
猜名字：你們知道我的名字嗎？能猜出來(lái)嗎？
給點(diǎn)線索：我的姓是百家姓中的第1個(gè)，名字中第2個(gè)字是大家今天上數(shù)學(xué)課的節(jié)數(shù)，名字中的第3個(gè)字可以用來(lái)表示今天聽(tīng)課老師的人數(shù)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，自主探究
1、上課師生問(wèn)好之前，要求學(xué)生向聽(tīng)課老師問(wèn)好。
根據(jù)口令：向右轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)，敬禮，再回頭，師生問(wèn)好。
師：剛才我們向聽(tīng)課老師問(wèn)好時(shí)，是先......（向右轉(zhuǎn)），再......（向左轉(zhuǎn)）
板書(shū)：向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)
師：有更簡(jiǎn)單的口令嗎？(向后轉(zhuǎn))
板書(shū)：向后轉(zhuǎn)
師：其實(shí)我們今天要學(xué)習(xí)的知識(shí)就躲在這里面呢！你能猜出我們今天要學(xué)習(xí)什么嗎？
根據(jù)學(xué)生的回答，揭示課題：圖形的旋轉(zhuǎn)。
2、提問(wèn)：你能舉出生活中物體旋轉(zhuǎn)的例子嗎？
出示課件中物體旋轉(zhuǎn)圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
提問(wèn)：時(shí)鐘中誰(shuí)在旋轉(zhuǎn)。(秒針、分針、時(shí)針，快慢之分。)
過(guò)渡句：三年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)“圖形的旋轉(zhuǎn)”了，今天為什么還要再學(xué)習(xí)呢？其實(shí)啊，圖形的旋轉(zhuǎn)還有很多的知識(shí)有待我們的同學(xué)去發(fā)現(xiàn)、研究呢。
過(guò)渡句：為了便于大家研究，老師從剛才的圖片中選擇了兩幅比較熟悉的，讓大家來(lái)研究。
3、教學(xué)“繞點(diǎn)”與“方向”。
課件出示：風(fēng)車A與時(shí)鐘旋轉(zhuǎn)flash，兩者的旋轉(zhuǎn)方向不同。
�。�1）比眼力：你能看出圖中的旋轉(zhuǎn)有什么相同和不同的地方嗎？
相同點(diǎn)：兩種圖形的旋轉(zhuǎn)都圍繞一個(gè)固定的點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。
根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)：繞點(diǎn)：相對(duì)固定
指出：繞的這個(gè)點(diǎn)是相對(duì)固定的，同學(xué)們?cè)诓僮鲿r(shí)，繞的點(diǎn)不能隨意移動(dòng)。
不同點(diǎn)：兩種圖形旋轉(zhuǎn)的方向不一樣。
根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)：方向
引導(dǎo)學(xué)生用手勢(shì)表示旋轉(zhuǎn)的兩種方向。
(2)出示：風(fēng)車A、時(shí)鐘、風(fēng)車B組圖。
提問(wèn)：你又能發(fā)現(xiàn)什么相同和不同的地方嗎？
引導(dǎo)學(xué)生觀察得出：風(fēng)車B的旋轉(zhuǎn)方向與時(shí)針旋轉(zhuǎn)的方向一樣。教師適時(shí)引出順時(shí)針的概念。
指出：與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相同的是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。板書(shū)：順時(shí)針
追問(wèn)：風(fēng)車A的旋轉(zhuǎn)方向與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相反，叫什么旋轉(zhuǎn)呢？
根據(jù)學(xué)生的回答，指出：與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相反的是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。板書(shū)：逆時(shí)針。
介紹：“順”與“逆”兩字的含意，幫助學(xué)生加深認(rèn)知。
在判斷時(shí)我們一般以什么為依據(jù)？（時(shí)針的旋轉(zhuǎn)方向）
�。�3）訓(xùn)練一：你能說(shuō)出圖中三角形分別以哪個(gè)點(diǎn)為中心旋轉(zhuǎn)的嗎？
�。�4）訓(xùn)練二：出示三個(gè)齒輪鏈接旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，大齒輪和小齒輪分別是怎樣旋轉(zhuǎn)的。
課件設(shè)計(jì)中，在齒輪動(dòng)畫(huà)邊增加時(shí)鐘旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生說(shuō)理。（5）小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了，要研究圖形的旋轉(zhuǎn)，必須要考慮......（繞點(diǎn)、方向）
4、教學(xué)“角度”。
（1）提問(wèn)：除了以上所說(shuō)的，還有什么值得我們繼續(xù)研究嗎？
（2）議一議：向后轉(zhuǎn)與向右轉(zhuǎn)有什么相同之處？有什么不同之處？
向右轉(zhuǎn)是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，向后轉(zhuǎn)是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180度。
根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：角度
�。�3）訓(xùn)練：觀察并填空。
追問(wèn)：你還能想到什么？（引導(dǎo)學(xué)生反向表述。）
5、小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你對(duì)圖形的旋轉(zhuǎn)有了什么新的認(rèn)識(shí)，圖形的旋轉(zhuǎn)要考慮哪些因素？（繞點(diǎn)、方向、度數(shù)）
三、操作旋轉(zhuǎn)，加深認(rèn)識(shí)，提高技能
1、你能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)把下圖中的三角形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度嗎？（訓(xùn)練卡第1題。）
學(xué)生獨(dú)立完成操作，同桌交流，課件演示證明。
追問(wèn)：你如何確定圖中的三角形是繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度呢？
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察點(diǎn)、線的位置變動(dòng)，確定旋轉(zhuǎn)結(jié)果的正誤。
2、你會(huì)把這個(gè)圖形在方格紙上繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度嗎？（訓(xùn)練卡第2題。）
學(xué)生獨(dú)立完成操作，展示交流。
3、完成P67的第2題。
學(xué)生獨(dú)立在書(shū)上完成，后小組交流，課件演示證明。
四、鞏固認(rèn)識(shí)，提高技能，熟練應(yīng)用
1、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
2、完成P67的第3題。
該題中圖形沒(méi)有描述點(diǎn)位置的字母，需要在課件中增加。
學(xué)生獨(dú)立思考后小組交流，自由匯報(bào)，課件演示。
......
五、拓展認(rèn)知，豐富經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)力
1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你還有什么疑問(wèn)嗎？
2、提供補(bǔ)充材料：
材料一：時(shí)針為何向右轉(zhuǎn)？
古時(shí)候人們沒(méi)有鐘表，只能靠太陽(yáng)的高度來(lái)大致判斷時(shí)間。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光在一塊大石頭上慢慢移動(dòng)，而且每天移動(dòng)的位置都一樣，于是他們?cè)诖笫^上立了一根棍子，并他們?cè)诖笫^上立了一根棍子，并在棍子周圍刻了一些線，陽(yáng)光走出哪條線上，就知道做工或吃飯的時(shí)間到了。這就是世界上最早的鐘，叫日晷。
太陽(yáng)每天都是東升西落，日晷上陽(yáng)光的影子也每天以棍子為中心向右旋轉(zhuǎn)。后來(lái)人們根據(jù)日晷批示時(shí)間的方式發(fā)明了機(jī)械鐘，用指針代替了陽(yáng)光的影子。所以鐘表指針也像陽(yáng)光影子那樣，從左向右轉(zhuǎn)來(lái)批示時(shí)間。
材料二：揉肚子應(yīng)該順時(shí)針還是逆時(shí)針，為什么？
中醫(yī)常推薦一種辦法治療便秘---揉肚子，用右手順時(shí)針?lè)较蛉喽亲樱裟愕谋忝夭皇欠浅?yán)重，揉完肚子后就會(huì)感覺(jué)腸子開(kāi)始咕嚕咕嚕地蠕動(dòng)，若是便秘非常嚴(yán)重的人，效果就不太明顯。所以應(yīng)該用順時(shí)針揉肚子。
