教學目標：

　　1．能說出“四舍五人”的含義。

　　2．能運用“四舍五人法”省略萬或億后面的尾數(shù)，用近似數(shù)表示出來。

　　教學重點、難點

　　用“四舍五人法”省略萬或億后面尾數(shù)，求出近似數(shù)。

　　教學過程

　�。ㄒ唬�實例導入

　　在我們周圍的生活中，經(jīng)常碰到一些與實際數(shù)值完全符合的數(shù)。如教室中有25張桌子，我們班24個男生，26個女生，像這些25、24、26都叫準確數(shù)。但在實際生活葉，有時我們很難得到或不需要準確數(shù)。如我國的糧食總產(chǎn)量約是4149億千克，世界人口約60億，像這些都是近似數(shù)。今天這節(jié)課我們就要學習用“四舍五人法”寫出一個數(shù)的近似數(shù)。

　�。ǘ�）學習新知

　　1．明確“四舍五人法”

　　（1）自學課本一、二兩自然段。

　�。�2）要省略萬后面的尾數(shù)，就是省略什么數(shù)？看什么位？怎樣的情況采用五人法？四舍法呢？它們分別怎樣操作？

　　2．教學例7，把下面各數(shù)四舍五人到萬位。

　　（1）出示182300，指名讀數(shù)。

　�。�2）提問：這個數(shù)要四舍五人到萬位，就是要省略哪一位后面的尾數(shù)？尾數(shù)的最高位是什么？

　�。�3）操作：保留到萬位，就是要省略尾數(shù)千位、百位、十位、個位，看尾數(shù)的最高位千位，現(xiàn)在千位是2，比4小，所以把2300舍去，近似數(shù)就是18萬。182300≈18萬，強調(diào)“≈”的讀寫法。

　�。�4）練習。784700≈（）萬94800≈（）萬

　　3．嘗試改寫2497300。

　�。�1）引導觀察萬后面尾數(shù)的最高位是幾？你認為該怎樣求它的近似數(shù)？

　　（2）反饋評講2497300≈250萬。

　　4．練習：297210≈（）萬2376500≈（）萬

　　5．觀察例7，想想怎樣求省略萬后面尾數(shù)的近似數(shù)？歸納方法

　　（1）看被省略尾數(shù)的最高位上的數(shù)。

　�。�2）比較，選用四舍法還是五人法。

　�。�3）寫出得數(shù)。

　　6．嘗試練習例8。

　　把下面各數(shù)四舍五人到億位。

　　8470000000460000000

　　學生先嘗試練習，說說改寫的思路，然后自己小結(jié)求省略億后面尾數(shù)的近似數(shù)方法。

　　7．“練一練”第2題。

　�。ㄈ�）鞏固新知

　　1、試一試

　　396400≈（）萬2380000000≈（）億

　　2．練習：“練一練”第3J題。，。。...

　　（四）課堂總結(jié)

　　1．什么叫四舍五人法。

　　2．用四舍五人法求一個數(shù)的近似數(shù)，主要看哪一位決定“舍”

　　還是“人”。

　　3．怎樣寫一個數(shù)的近似數(shù)？

　�。ㄎ澹�、作業(yè)：

　　7、練習二

　　教學內(nèi)容

　　六年制小學數(shù)學第七冊第17頁。

　　教學目標

　　分清把一個數(shù)改寫成以萬或億作單位的準確數(shù)與近似數(shù)的區(qū)別，并能熟練地按要求改寫。

　　教學重點、難點

　　教學重點：能熟練改寫這兩種數(shù)。

　　教學難點：分清改寫這兩種數(shù)的區(qū)別。

　　教學過程

　�。ㄒ唬┗貞浽佻F(xiàn)

　　1．我們學了用萬或億作單位表示數(shù)，有哪兩種情況？（①準確數(shù)。②近似數(shù)）

　　2．改寫成萬或億作單位的數(shù)。

　�。�1）出示：

　　①把下面各數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)。

　　350000130700006000000

　　1030000478000005600000

　　②把下面各數(shù)改寫成用億作單位的數(shù)：

　　3200000000600000000

　　1800000000035000000000

　�。�2）比較兩題的練習要求，是求準確數(shù)還是近似數(shù)？

　　（3）指名回答改寫方法。

　�。�4）學生獨立練習，互相檢查矯正。

　�。�5）辨析練習：

　　480000＝48萬320000=32（）5400000000＝54（）

　　通過練習使學生明確改寫時的注意點：看清去0個數(shù)，添上級名萬或億。

　�。�6）師生總結(jié)改寫方法及步驟。

　　3．用四舍五人法改寫成用萬或億作單位的數(shù)。

　�。�1）什么叫四舍五人法，它具體該怎樣操作？

　�。�2）出示：

　�、儆盟纳嵛迦朔ǜ膶懗捎萌f作單位的數(shù)：

　　78000984375395063

　　63400063640024970

　　②用四舍五人法改寫成用億作單位的數(shù)。

　　67540000000390000000

　　1998000000440000000

　�。�3）學生獨立練習，口述改寫方法。

　　4．比較兩種改寫方法的異同。思考：

　�。�1）兩類題目的練習要求有什么不同？

　�。�2）為什么第二類題要用四舍五人法才能改寫成萬或億作單位的數(shù)。（引導學生觀察題中數(shù)的特點）

　　（3）比較改寫方法、改寫的結(jié)果、連接的符號有什么不同？

　　通過比較，使學生明確改寫成用萬或億作單位的數(shù)的方法是去掉數(shù)未內(nèi)4個或8個0，再加上萬或億字，改寫后的數(shù)與原數(shù)相等，要用“=”連接；用四舍五人法改寫成萬或億作單位的數(shù)的方法是先根據(jù)要求，看千位或千萬位上的數(shù)，正確選用四舍法或五人法進行改寫，再在后面添上萬或億字，改寫后的數(shù)是原數(shù)的近似數(shù)時，要用“≈”連接。

　�。ǘ�）綜合練習

　　1、辨析練習。（正確的打“V”，錯的打“×”，并改正。）

　　496090米=50萬米273000千克≈27萬

　　35680000000=357億5700000=570

　　2．練習：練習二第3、6題。

　�。ㄈ�）提高練習

　　1．96000≈（）萬

　　587000000=（）萬≈（）億

　　14□723≈15萬

　　2、□中最大能填（），最小能填（）。

　　42□439≈42萬

　�。ㄋ模┱n堂總結(jié)

　　1．通過這節(jié)課的練習你有什么收獲？

　　2．兩種改寫方法區(qū)別在哪里？在改寫時你要注意什么？

　　（五）作業(yè)：

　　《作業(yè)本》