教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：在問題情境中鞏固第一單元小數(shù)加減法的計(jì)算和混合運(yùn)算，使學(xué)生能養(yǎng)成正確計(jì)算的好習(xí)慣。

　　過程與方法：通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在活動中能充分合作交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　情感與態(tài)度：在活動情境中讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，更加感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　小數(shù)加減法的計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　應(yīng)用所學(xué)解決生活中的一些簡單問題

　　活動一：我會做

　　通過開火車或全班搶答的形式完成：

　　0.7＋0.231－0.560.17＋0.33

　　0.9－0.60.75＋0.251.9＋8.1

　　5－0.424.3＋2.315.9－3.7

　　集體訂正。

　　活動二：我能行

　　用你喜歡的方法計(jì)算下面各題：

　　3.8＋3.549.5＋4.85－6.36

　　3.05－2.95.6＋2.7＋4.4

　　85－34.74.6－（1.75＋2.08）

　　4.02－3.5＋0.9870.8－1.25－1.75

　　5－4.19＋2.83

　　活動三：我最棒

　　1、地理知識題。

　　培養(yǎng)學(xué)生口算小數(shù)加減法的能力。

　　為后面的學(xué)習(xí)打下基矗

　　這是對小數(shù)混合運(yùn)算的檢驗(yàn)和鞏固，從學(xué)生的喜好出發(fā)，讓他們選擇自己喜歡的方式進(jìn)行計(jì)算，從中滲透小數(shù)的簡便算法，養(yǎng)成正確的計(jì)算方法。

　�。�1）地球表面的總面積是多少？

　�。�2）海洋面積比陸地面積多多少？

　　2、體育題：強(qiáng)強(qiáng)跳了多少米？

　　3、比一比：

　�。�1）哪輛小汽車的車身高？

　�。�2）哪輛小汽車的車身長？

　　和同桌說一說你是怎么比的？

　　4、生活題：

　�。�1）買1份雞翅和1份蔬菜湯，大約需要多少錢？

　�。�2）我有5元，買1份冰激凌和1份爆米花，夠嗎？

　�。�3）買1份粟米棒和1份薯?xiàng)l，付了10元，找回3.25元，對嗎？

　�。�4）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題，并解答。

　　5、實(shí)際題：

　　我能摘下這頂帽子嗎？

　　提醒學(xué)生在計(jì)算時注意單位。

　　解決時引導(dǎo)學(xué)生找到關(guān)鍵性詞，幫助審清題目。

　　需要注意的是在解決問題時，先讓學(xué)生估計(jì)，再進(jìn)行計(jì)算。

　　注意聯(lián)系實(shí)際來想，還要考慮臂長。

　　教學(xué)反思：