一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　上節(jié)課，我們初讀了《黃山奇石》這篇課文，學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，知道了黃山是……

　　[影]

　　旁白：同學(xué)們，這里就是黃山風(fēng)景區(qū)，被稱為天下第一山而聞名中外，自古就有“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”的美譽(yù)，可見(jiàn)黃山之神奇魅力，那里風(fēng)光秀麗，山峰險(xiǎn)峻，怪石林山。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，一起欣賞黃山怪石的奇趣。

　　板題：黃山奇石

　　二、默讀課文２—５段

　　１．人有名字，黃山的石頭也有名字，請(qǐng)大家默讀課文P131，２—５段，看看課文介紹幾塊石頭？叫什么名字？

　　板書(shū)：仙桃石　　　猴子觀望　　　仙人指路　　　金雞叫天都

　　２．多有趣的名字（出示圖），你們看這是什么石？

　�。常�你喜歡哪塊石頭？請(qǐng)讀一讀（自由讀—指名讀）

　　三、講讀課文

　�。保�邊看圖邊讀課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪塊石頭？為什么喜歡？你覺(jué)得它有什么神奇的地方？（同位交換意見(jiàn)）

　�。玻�指導(dǎo)學(xué)習(xí)“猴子觀海”一段。過(guò)渡：很多同學(xué)都喜歡“猴……”這塊石頭，現(xiàn)在讓我們先欣賞這塊神奇有趣的石頭吧。

　�、偈緢D，指名讀。邊聽(tīng)邊思考：你認(rèn)為這塊石頭奇在哪？課文中哪些詞語(yǔ)用得好？哪些句子寫(xiě)得好？

　　②理解：陡峭翻滾　板書(shū)：抱蹲望

　�、垩菔荆豪首x背誦小結(jié)：在陡峭的山峰上有一塊外形像猴子的石頭，活靈活現(xiàn)，栩栩如生。這是多么神奇而有趣。

　�。常�下面我們繼續(xù)欣賞其它三塊石頭，匯報(bào)。

　　仙桃石：把一塊大石頭比作大桃子、很形象逼實(shí)，一個(gè)“飛”一個(gè)“落”就把仙桃寫(xiě)活了，說(shuō)不定還是孫悟空偷吃仙桃時(shí)掉下來(lái)的一個(gè)桃子呢！板書(shū)：飛落

　　仙人指路：

　�、伲▌�(dòng)作演示）怎樣指？

　�、诎鍟�(shū)詞語(yǔ)：站伸指

　�、塾眯蜗蟮谋扔髅鑼�(xiě)了“仙人指路”的動(dòng)作，神態(tài)非常生動(dòng)、有情趣。

　　金雞叫天都：

　�、倌阌X(jué)得哪些詞、句寫(xiě)得好。

　　②這只雄雞是怎樣叫的？（動(dòng)作演示）板書(shū)：伸著　對(duì)著　啼叫

　�、圻@幾個(gè)詞形象地寫(xiě)出雄雞啼叫的情景，使人如臨其境、如聞其聲，真是奇妙極了。

　　４．小結(jié)：剛才我們欣賞了四塊奇石，你覺(jué)得它們奇在什么地方？（形狀奇怪有趣，能引起別人的想像）

　　過(guò)渡：在黃山像這樣有趣的石頭多得數(shù)不清，課文還向我們介紹了哪些呢？

　�。担�齊讀最后一段

　　四、拓展思路，練習(xí)說(shuō)話

　�。保�出示：天狗望月　獅子搶球　仙女彈琴

　　你能根據(jù)這些名字展開(kāi)想象，用幾句話說(shuō)說(shuō)這些怪石的樣子嗎？（自選自說(shuō)，指名說(shuō)）

　�。玻�在黃山，奇形怪狀的石頭還有很多，你能給它們起個(gè)名字嗎？（出示圖片）

　　五、總結(jié)：在大自然中，像黃山這樣風(fēng)景秀麗的地方還有很多，有機(jī)會(huì)，我們?nèi)ビ斡[吧。

　　六、作業(yè)：

　　必做題：朗讀課文，再?gòu)恼n文中選兩段背下來(lái)。

　　選做題

　　１．抄寫(xiě)課文中的好詞好句。

　�。玻�向別人介紹黃山的奇石。

　�。常�根據(jù)黃山奇石的形狀，給它起個(gè)名字，再用幾句話寫(xiě)下來(lái)。

　�。矗�找有關(guān)黃山的圖片資料。