教學(xué)目標(biāo)
1．通過練習(xí)，學(xué)生會用簡便方法計算乘、除數(shù)是5、25、125的乘、除法式題，提高計算的速度。
2．練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、靈活運用知識的能力，并能迅速、正確、合理、靈活地進(jìn)行簡便計算。
教學(xué)準(zhǔn)備
實物投影儀、投影片。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1．請學(xué)生敘述用5、25、125乘、除的算式怎樣進(jìn)行簡便計算？
�。�1）陳述過程準(zhǔn)備（自言自語式）。
�。�2）小組互說（四人小組）。
�。�3）指名代表性地敘述。
（4）教師復(fù)述。
2．填空練習(xí)
�。�1）請全班同學(xué)做第58頁中“練習(xí)十四”的第1題。
（2）設(shè)問：你認(rèn)為教材中首先編排這6道題的目的是什么？
�。�3）對�。槲覀兘裉斓木毩�(xí)作準(zhǔn)備）。
�。ǘ┗揪毩�(xí)
1．做“練習(xí)十四”第2題。
�。�1）指名口答：說一說簡便計算的第一步，應(yīng)當(dāng)明確乘數(shù)、除數(shù)是5，25就想到“用乘以10再除以2或用乘以100再除以4”來計算。
�。�2）學(xué)生練習(xí)，教師巡視，輔導(dǎo)差生。
�。�3）集體校對，檢查中下學(xué)生的正確率。
2．“練習(xí)十四”第3題。
�。�1）四人小組互相說說解各題的簡便方法。
�。�2）學(xué)生獨立練習(xí)，教師巡視，輔導(dǎo)中下學(xué)生。
�。�3）集體校對作業(yè)，指出注意點。
3．“練習(xí)十四”第4題。（投影）
把下面各題計算中的錯誤改正過來。
�。�1）指名說出各題的錯誤之處。
�。�2）教師指出產(chǎn)生這些錯誤的原因。
�。�3）學(xué)生練習(xí)，教師巡視、輔導(dǎo)。
�。�4）集體校對。
�。�5）教師評價。
�。ㄈ┚C合練習(xí)
1．學(xué)生獨立做，“練習(xí)十四”中的第6題和第7題。
2．用投影來校對。
3．師生共同評價。
4．教師設(shè)問：這樣的應(yīng)用題的簡便計算請每位同學(xué)能引起關(guān)注。
5．鼓勵少數(shù)智力較好的學(xué)生能編一道應(yīng)用題。
（四）開放練習(xí)
1．投影出示第5題。
2．布置課內(nèi)作業(yè)。（要求用多種方法解答）
3．四人小組討論。
4．集體評價，選取好的方法。
�。ㄎ澹┧伎碱}教學(xué)
提示：把8888寫成88×101的形式
（六）作業(yè)：《作業(yè)本》第48頁（四十八）
2．應(yīng)用題
�。�1）一般的三步計算應(yīng)用題
