一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 朗讀《林卡上學(xué)》，激發(fā)學(xué)生想要養(yǎng)成好習(xí)慣的思想感情。

　　2、 聽寫字詞。

　　3、 同音字比較。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：1、朗讀短文

　　2、復(fù)習(xí)生字。

　　難點(diǎn)：1、生字。

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬├首x短文《林卡上學(xué)》。

　　1、 自由讀短文，把不認(rèn)識的字用筆圈出來。

　　2、 小組同學(xué)一起認(rèn)字。

　　3、 全班解決大家都不認(rèn)識的字。

　　板書到黑板：噢、唧、塞。

　　老師帶著大家認(rèn)字。

　　4、 小組一起讀短文。

　　5、 通過讀這篇短文，你明白了什么？

　　學(xué)生自由回答。

　　你有哪些好習(xí)慣要向大家介紹的？

　　學(xué)生介紹自己學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣。

　　（二）讀一讀，比一比。

　　功——工膽——旦鴉——牙愿——原

　　址——止碼——馬智——知磚——專

　　讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。

　　同組互相說說你們發(fā)現(xiàn)了什么？全班交流。

　　（三）聽寫字詞。

　　子孫　私下　歌誦　思想　剛才　好嗎　烏鴉　養(yǎng)成　良好　字典

　　樓房　教師　科學(xué)　人品　造成　鮮血　認(rèn)識

　　四、作業(yè)：1、積累成語。

　　2、朗讀兩篇課文。

　　第2課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、朗讀課文。

　　2、口語交際“改掉壞習(xí)慣”。

　　3、學(xué)改錯字。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：1、口語交際。2、改錯字。

　　難點(diǎn)：1、口語交際。2、改錯字。

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬├首x課文《不懂就問》、《字典大樓》。

　　1、自由讀課文。

　　2、小組同學(xué)一起讀課文。

　�。ǘ�）改掉壞習(xí)慣。

　　出示圖：1、同學(xué)發(fā)言時(shí)，我老是插話，這是不好的習(xí)慣。

　　2、我愛挑食，我想請媽媽提醒我改正。

　　3、我要改掉寫字時(shí)咬鉛筆桿的習(xí)慣。

　　小組一起討論怎樣改這些壞習(xí)慣。

　　全班交流。

　　說一說自己有哪些不好的習(xí)慣，打算怎樣去改。

　�。ㄈ�）出示“金鑰匙”：學(xué)改錯字。

　　我有一個好習(xí)慣。我用一個小本子，把自己寫的錯別字改正，記下來，經(jīng)常翻看。

　　這又是一個學(xué)習(xí)生字的好方法。

　　學(xué)生交流自己記生字的好方法，怎樣改錯字。

　　四、 小結(jié)。