教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解早春的景色，感受早春景色的美麗。

　　2．學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)魚字旁和辛字旁。理解晴朗、衣服、金燦燦等詞意。

　　3．能說小河的藍(lán)衣服、花衣服是指什么？

　　4．能有感情地朗讀課文、背誦課文。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　難點(diǎn)：知道小河的藍(lán)衣服、花衣服是指什么？

　　重點(diǎn)：說出小河經(jīng)過哪些地方，看到什么？聽到什么？

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)投影，錄音有關(guān)春天景色的課件。

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　要點(diǎn)：初讀課文，學(xué)習(xí)、理解第一自然段，教學(xué)有關(guān)生字新詞。

　　過程：

　　一、揭題

　　1、讀題

　　2、質(zhì)疑，我是一條怎樣的小河？

　　3、說說課題這樣寫有什么好處？

　　二、初讀課文，了解大意

　　1、聽錄音，看課文，小河是怎樣自我介紹的？

　　2、指名分節(jié)讀課文，標(biāo)出共有幾段。

　　3、說不得說小河是怎樣的小河？經(jīng)過了哪些地方？看到什么？聽到什么？

　　三、學(xué)習(xí)生字詞。

　　1、指名讀生字卡片

　　2、自學(xué)生字，說說難寫字的記憶方法。

　　3、指名開火車，同桌互讀等多形式抽讀生字。

　　4、給生字?jǐn)U詞。

　　5、指導(dǎo)書寫。

　　四、學(xué)習(xí)第一段

　　1、齊讀第一段，思考并劃出這是一條怎么樣的小河（用——劃出）

　　2、交流所劃出句子。

　　3、看投影理解句子。這里的“藍(lán)衣服”指什么？花衣服指什么？

　　4、指導(dǎo)并朗讀。

　　五、小結(jié)：說說明亮亮的小河里有什么？

　　六：作業(yè)。

　　1、朗讀課文。

　　2、書寫生字。

　　3、完成課堂作業(yè)1、2、題。

　　第二課時(shí)

　　要點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解第2、3兩段。教學(xué)有關(guān)的生字詞

　　過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、朗讀生字、新詞。

　　2、指名讀課文。

　　3、說說第一段的主要內(nèi)容。

　　二、學(xué)習(xí)第二段和第三段。

　　1、回憶第一段的學(xué)習(xí)方法。

　　2、用遷移學(xué)習(xí)法，分小組學(xué)習(xí)2、3段。

　�、駥W(xué)習(xí)第二段，討論理解。

　�、盼沂且粭l怎樣的小河？

　�、婆苓^什么地方？看到什么？

　�、钦f說讀了這段明白了什么？

　�、�?qū)W習(xí)第三段

　　⑴理解為什么會(huì)到處聽到歌聲？

　　⑵為什么說我們拉起手來？

　�、钦l和誰拉手？

　�、壤斫獗枷虼蠛５暮�義？

　�、衫首x第二三段。

　�、髮W(xué)習(xí)小組匯報(bào)交流。

　�、暨\(yùn)用投影進(jìn)一步理解“桃花、杏花、梨花開了”

　�、踹M(jìn)一步指導(dǎo)朗讀

　　三、小結(jié)：說說小河經(jīng)過了哪里，看到什么？聽到什么？

　　四、作業(yè)。

　　1、朗讀課文。

　　2、完成課后作業(yè)第三題。

　　3、完成課練第二、三題。

　　第三課時(shí)

　　要點(diǎn)：朗讀指導(dǎo)，試背課文。說說在校園里和校外有哪些春天的景色。

　　過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、朗讀課文。

　　2、聽寫詞語。

　　3、說說小河流過哪些地方，看到什么，聽到什么？

　　二、指導(dǎo)朗讀背誦。

　　1、指導(dǎo)朗讀。說說怎樣來記背課文。

　　2、同桌互背。

　　3、抽背。

　　三、延伸教學(xué)。

　　1、除了書上所寫的春天的景色。還有哪些？去野外找一找春天，說一說春天的景色。

　　2、把找到的春色寫一寫。

　　四、小結(jié)：說說學(xué)了本文有什么收獲。

　　五、作業(yè)：

　　1、背誦課文。

　　2、完成課練作業(yè)。

　　3、寫一篇作文，題目是《找春天》。