學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。

　　2.默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。

　　教學(xué)流程

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬┳R(shí)字

　　1.預(yù)習(xí)出題。

　　指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)生字。首先通過(guò)讀課文，勾生字、畫(huà)生詞、讀帶生字的句子來(lái)熟悉生字，再通過(guò)和熟字比較字形聯(lián)系生活實(shí)際等方法來(lái)記憶生字，最后根據(jù)自己的理解，出一份有關(guān)字詞方面的試題。如：

　�。�1）讀準(zhǔn)字音方面，可以出給生字選擇讀音、判斷對(duì)錯(cuò)或把音節(jié)補(bǔ)充完整的題目。

　�。�2）認(rèn)字方面，可以出詞語(yǔ)連線(xiàn)搭配的題。

　　阿姨　　　看玩具汽車(chē)　　　　閃著　　　媽媽的手

　　媽媽　　　售貨　　　　　　　搶著　　　說(shuō)

　　小兵　　　買(mǎi)藥　　　　　　　拉著　　　光芒

　�。�3）根據(jù)字形，可以出猜字謎的題。

　　總之，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，相信他們，鼓勵(lì)他們，肯定他們。

　　2.交換做題。

　　出好題后，分成小組交換做題

　　3.互評(píng)互改。

　　做完后，互相批改，再作出評(píng)價(jià)。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　小朋友們，當(dāng)你們面對(duì)自已想要的玩具時(shí)你是怎么做的呢？今天我們就來(lái)讀一個(gè)故事看看故事中的小男孩是如何做的。

　　二、讀中感悟

　　學(xué)生分成四大組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

　　1.初讀感悟。

　　分小組自由默讀或朗讀，在通讀全文的基礎(chǔ)上，互說(shuō)感受，體會(huì)情感。

　　2.聽(tīng)讀感悟。

　　學(xué)生組與組之間進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)讓你最感動(dòng)的是什么。

　　3.質(zhì)疑討論。

　　小組互相質(zhì)疑，把最值得大家思考的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。再通過(guò)讀解決問(wèn)題。

　�。�1）玩具柜臺(tái)前的孩子是個(gè)怎樣的孩子？說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　（2）售貨員阿姨是個(gè)怎樣的人？

　　（3）說(shuō)說(shuō)讀了課文你想到了什么？

　　三、積累運(yùn)用

　　1.詞語(yǔ)積累。

　　藥品　禮物　柜臺(tái)　玩具

　　富�！�專(zhuān)心　目不轉(zhuǎn)睛　興奮的光芒

　　2.你家有什么玩具？你能寫(xiě)出他們的名稱(chēng)嗎？

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)懂事的孩子？寫(xiě)幾句自己的打算。