蘭蘭過(guò)橋

　　（人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第9課）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。

　　2、了解兩座新型橋的樣子、特點(diǎn)，體會(huì)新型橋給人們帶來(lái)的方便，感受發(fā)明創(chuàng)造的偉大，從而激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，向往科學(xué)和發(fā)明創(chuàng)造的興趣。

　　3、能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)生字新詞，讀好課文。

　　2、了解新型的橋的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　CAI課件：潛水橋的畫(huà)面；魚(yú)兒在橋周圍游動(dòng)，船在船頂劃動(dòng)的動(dòng)畫(huà)效果；塑料橋的畫(huà)面；人物從塑料橋上通過(guò)的動(dòng)畫(huà)效果。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、你見(jiàn)過(guò)什么樣的橋？還聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么樣的橋？

　　2、今天我們要和蘭蘭一起去過(guò)兩座新型橋，讀課題。

　　二、初讀課文，自學(xué)生字，大概了解課文內(nèi)容。

　　1、提出自學(xué)要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2、檢查自學(xué)情況，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、通順，特別注意指導(dǎo)幾個(gè)長(zhǎng)句子中的停頓。

　　三、分析識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　1、認(rèn)讀生字卡片上的生字和詞語(yǔ)，通過(guò)各種形式，達(dá)

　　到人人動(dòng)口練讀的目的。

　　2、學(xué)生自己想辦法記字。（運(yùn)用已掌握的熟字加偏旁、換偏旁、形聲字的規(guī)律、熟字和生字進(jìn)行比較等方法記字形。）

　　3、學(xué)生交流記字方法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾個(gè)易錯(cuò)字：

　　結(jié)：右上邊是“士”，不是“土”。

　　野：右邊不要寫(xiě)成“矛”。

　　專：上面不是“土”，第3畫(huà)是豎折折，最后寫(xiě)點(diǎn)。

　　4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：

　　指導(dǎo)學(xué)生觀察字在田字格中的位置，利用田字格幫助學(xué)生寫(xiě)好字。

　　蘭、專：要寫(xiě)在田字格的中間。

　　座：廣字旁的“撇”要長(zhǎng)，包住里邊的“坐”。

　　野：左短右長(zhǎng)，“里”的最后一筆要變成“提”。

　　5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字，老師巡視指導(dǎo)。