教學(xué)目標(biāo)：

　　１、通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“相遇問題”的特征，理解數(shù)量關(guān)系，并能解答稍復(fù)雜的相遇問題應(yīng)用題。

　�。�、培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息和解決實(shí)際問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：“求相遇問題”的特征和解題方法。

　　教學(xué)用具：幻燈、小黑板

　　教學(xué)過程：

　　一、基本練習(xí)

　　1、口頭列式

　　工人們修一條長(zhǎng)120米的路，每天修15米，幾天修完？

　　一輛汽車5小時(shí)各地區(qū)320千米，每小時(shí)行多少千米？

　　火車每小時(shí)行85千米，行425千米要多少小時(shí)？

　　要求學(xué)生說出基本的數(shù)量關(guān)系式

　　2、指名板演其余同練習(xí)

　　⑴甲乙兩架飛機(jī)分別從兩城去同一個(gè)城市，甲機(jī)每分鐘飛行9千米，乙機(jī)每分鐘飛行12千米，40分鐘后，同時(shí)降落在同一個(gè)機(jī)場(chǎng)。兩架機(jī)一共飛行了多少千米？

　�、苾蓚�(gè)水管同時(shí)向游泳池中注水，大管每小時(shí)放水16噸，小管每小時(shí)放水12噸。放滿224噸水要多少小時(shí)？

　　要求學(xué)生說清解題的思路

　　二、變式練習(xí)加深理解

　　⑴改變上1的條件：

　　甲乙兩架飛機(jī)分別從兩城去同一個(gè)城市，每分鐘飛行9千米，乙機(jī)每分鐘比甲機(jī)多飛行3千米，40分鐘后，同時(shí)降落在同一個(gè)機(jī)場(chǎng)。兩架機(jī)一共飛行了多少千米？

　　讓學(xué)生分析：與1有什么不同，要先求什么？

　　列式計(jì)算：9+3=12千米

　　（9+12）*40=840千米

　�、聘淖兩�2的條件：

　　兩個(gè)水管同時(shí)向游泳池中注水，大管3小時(shí)放水48噸，小管每小時(shí)放水12噸。放滿224噸水要多少小時(shí)？

　　讓學(xué)生分析：與2有什么不同，要先求什么？

　　列式計(jì)算：48/3=16噸

　　224/（16+12）=8小時(shí)

　�、莾奢v汽車同時(shí)從相距190千米的甲乙兩地相對(duì)開出，每小時(shí)行45千米，乙車每小時(shí)行50千米。兩車開出幾小時(shí)后，還相距95千米？

　　你能表演一下這種情況嗎？其實(shí)是什么以生了變化？

　　學(xué)生嘗試練習(xí)

　　列式計(jì)算：（190-95）/（45+50）

　�、燃滓覂傻叵�400千米。一輛客車從甲地開往乙地，每小時(shí)行68千米，在客車行了28千米以后，一輛貨車從乙地出發(fā)開往甲地，每小時(shí)行56千米。貨車開出后幾小時(shí)兩車相遇？

　　提問：現(xiàn)在的情況又發(fā)生了什么變化？

　　哪一段路程是兩車同時(shí)行的？請(qǐng)你在圖上表示出來？

　　學(xué)生嘗試練習(xí)

　　列式計(jì)算：（400-28）/（68+56）

　　討論：剛才3、4兩題我們都可以通過轉(zhuǎn)化變成相遇問題，然后進(jìn)行計(jì)算。

　　三、課堂作業(yè)

　　練習(xí)七（二）第9--14題