一、教材分析

　　本單元教材包括四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題兩部分內(nèi)容。混合運(yùn)算是在學(xué)生學(xué)過(guò)三步式題的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。本單元出現(xiàn)的四步主要有小括號(hào)、中括號(hào)及括號(hào)內(nèi)有兩級(jí)運(yùn)算的式題，以進(jìn)一步鞏固先算括號(hào)內(nèi)后算括號(hào)外的運(yùn)算，若元括號(hào)要先算乘除后算加減，為列綜合算式解答應(yīng)用題打下基礎(chǔ)。

　　本單元編排了一定數(shù)量的文字題，在文字題教學(xué)時(shí)要著重說(shuō)明解題的分析思路，幫助學(xué)生理解由文字題動(dòng)式題的演變過(guò)程。

　　本單元的應(yīng)用題都由已學(xué)過(guò)的兩步計(jì)算應(yīng)用題，增加一個(gè)條件或改變問(wèn)題而演變成的“有幾倍求和或差”的應(yīng)用題，發(fā)展的“歸一”和“歸總”應(yīng)用題。教材要求我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)由數(shù)字、圖形（線段圖）關(guān)鍵詞（字），算式統(tǒng)一起來(lái)進(jìn)行分析。即由式題動(dòng)文字題動(dòng)應(yīng)用題，或應(yīng)用題動(dòng)文字題身式題的演變來(lái)提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．明確運(yùn)算順序，正確進(jìn)行四則混合運(yùn)算。

　　2．掌握三步計(jì)算的文字題，會(huì)列綜合算式。

　　3．會(huì)用線段圖表示應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，解答相關(guān)應(yīng)用題。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：本單元教學(xué)重點(diǎn)是掌握四則混合運(yùn)算的順序，能正確計(jì)算并驗(yàn)算，以及能用綜合算式解答相關(guān)應(yīng)用題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用題的分析與解答。

　　教學(xué)疑點(diǎn)：求間隔數(shù)問(wèn)題（兩端兩邊的植樹(shù)問(wèn)題）